弘一大师曾向学子低眉，只为他们的不羁。
我们没有高度，只有仰望。
语文老师在四面的陡峭里跋涉，没有一条路，属于自己。我们只是走，把足迹留下。不再有闻一多一支烟一节课的潇洒。不再有梁启超讲堂一哭的痛快。不再有徐志摩蓝天草地伴学子的温情。不再有叶公超纵横恣肆的豪迈。
我们是一群被捆缚了思想的人。
我们被口号牵拉着，被步伐招引着。亦步亦趋。我们是语文老师。可怜的语文老师。卑微的语文老师。
看到学生的留言：我们去听诗歌讲座，级部人员大吼一声：写个屁诗！高考有用吗？然后学生被批半小时。
我想找谁吵架。却不知找谁。荒烟蔓草的世界里，有一只青蛙望天。它没错。它看到的天空，就这么大。
可是我想，这也是一种幸运。语言不可能生长在喧嚣的地方。只有贫瘠之地，才需要她的生长。他们的抵制，成就了这种安静。诗歌也好，其它也好，是为了圆满而存在，也是为了对抗而存在。荒漠中需要一眼救命的泉，对抗枯萎和荒芜。在海洋里，反而会隐藏它的美质。
只是我们的泉缺失了喷发的力量。
我们基本不读书。我们基本不写字。我们没有文化内在。我们没有人格魅力。
我们只是在忙着各种形象工程。我们疲于奔命，气喘吁吁。
我们早已经愧为语文教师。我们掐灭自己的思想，安于亦步亦趋。
可是我们也在挣扎。面对了重峦叠嶂，卑微地挣扎。看到董安静地教学生练字。看到晓康为他的诗社奔走。看到申老师放弃休息来参加活动。看到苗老师一次次付出努力。
我知道。我们在。
我们在。语文就还活着。
在口号和势利的重压下，有着不屈的灵魂。有着对抗的声音。语文教改就是一场战争。我们不为攻城略地。我们只为坚守城池。语文的失陷不是哪些人的错，而是她自身发展的规律，我们被卷进洪荒，身不由己。可是我们要守住位置。时代还会来。在这种动荡和颠覆中，一切终将尘埃落定。
走在深冬。春的草已有新绿。
这是最好。
前方雾霭重重。可是我们站在原地，还有仰望的勇气。在目光之外，我们卑微地仰望。
那些高原。那些曾经。
那些在语文的世界里，如花的往事。
-全文完-
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