每次看到友人写的诗句，这使我非常羡慕，就有想学写诗词的冲动。也想学五言七言的律诗，我还希望自己能写出四平八稳的一首诗，禁不住跃跃欲试。就这样在一位叫冰月姐姐的引荐，进入中华诗词学院12期做了一名学生，也想成为一个有文学修养的人。　我本来对诗词一窍不通。甚至不知道怎么押韵。学写文章，还是在文友们的鼓励声中勉强开始的，自己的文字只是心情写意，喜欢书写文字，虽然不精，但是常常书写。小心情或小感悟都会让它转换成文字。这些只是作为一种记录，记录已逝的人生。偶尔会在上夜班的深夜，突发写诗奇想，就会有感而发。轻敲键盘，即兴写了一首散文诗。写完后，心情也随之亢奋，更无睡意。小诗虽写的不是很好，自己的感觉写得还可以，那是我的真实感受，是我用心吟唱出来的歌。再一鼓作气，将那些自己认可的小诗搬到空间日志发表出来。

从学习中逐渐了解，近体诗的格律在唐朝逐渐定型以后，历经宋、元、明、清至今，依然深受欢迎。相信绝大多数人从小都接受过唐诗的启蒙。或许，这就是中国人从骨子里蕴藏着“平平仄仄”诗韵的原因。在教学中，老师一直要求学生们诵读是诗歌。反复朗读，熟读成诵是诗歌鉴赏的开始。因为诗歌本身具有形之于声的特性，较其他文学样式更宜于朗读和背诵。诗所表现出来的正是人的不同个性。各人有各人的思维方式，思维角度和思维习惯。

为了学诗，“字典、笔记本、耳麦、u盘”等等准备齐全，为的是呱呱上课学习方便些，忙里抽闲的家里单位俩地学。起初把对联和诗句都分不清，以为七言俩句组合就是对联，还以为四句七言就是一首诗句，更不知道什么是律诗，说白了也就知道对联而已，但也不会对。第一周就讲了，“格律”格就是格，它包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、对偶和压韵。“律”包括音律、声律和韵律。那么，格和律合起来就是“格律”　起、承、转、合是律诗中最基本的骨架。今天所说的律诗，指历史上相对符合（未必全面符合）格律的诗作品。亦包括唐朝时候，并未归在律诗范围内的民间作品。还懂得了什么是偶句，偶句仅仅是律诗的部分，而对联的上下联表达则相对完整，上下联共同组成一个完整的内容，不是局部。这是对联与偶句的第一个区别。对联，表达的是作者全部想要表达的意思。比如我看着今天晚上月色特别美，我就想表达这月色的美丽，那么在对联中就表达了我对这月色的美所吸引的意境。而偶句，却属于起承转合中的承和转，只是分属于律诗的两个局部，偶句与对联的功能与作用，是完全不一样的，这是第二个区别。第三个区别：对联，可以全景或者全情，比如说我写月色的美，上下联可以全部都用景色来写，或者我用我对月光之美的一种感怀或者感叹来描述，而上下联可以完全是情，没有景物。而偶句却不能这样写，偶句是景、情分明的。

接着学到了押韵，这个我们第二周学写律诗的第二个阶段，为什么古代人都说是吟诗而不是读诗呢？诗是有音乐感的，这样流通性也好，艺术感也强。然后是平仄啦，平仄格律主要是为了读起来舒服，如果一句五个字或者七个字都是一声或者都是四声，想一下，读起来是不是很别扭。所以，诗是要遵守平仄的。诗是语言的精华，吟诗时摇头晃脑是一种享受，　而且是很高雅得享受，然而要写诗却有点难，写诗是要有意境的，要有韵。我的古文没学好。每次读诗总有不认识的字，丢弃了几十年的字典又被使用上了，读诗都难，写至少对我来说就难上加难，不像在年轻的时候也写过几首诗，夏天清爽的夜晚，　那时候诗兴大发，拿出日记本开始写下一首，好像是自由体的诗，写好后自己会悄悄地朗读了几遍，自我感觉真的好极了。

然而写诗的根本要求是诗的意境。近体诗同其他的诗一样，是一种诗的类型。所有各种类型的诗体尽管各异，但它们的诗的本质到是完全相同的。它们的灵魂、意境就是诗的本质。赞美诗的语少意远、含蓄典雅、涵蕴哲理、抒情言志、情切意真，都是针对诗的意境。而诗之为诗，意境、意趣是第一位的。　诗是一组画面，当读到一首诗的时候，懂诗的人脑海里会自然而然的行成一组画面，诗的跳跃性也是有尺度的，首先是草，蹦到山，又蹦到天空，又蹦到水面。唉！这些诗看得我很眩晕啊！诗词在我眼里太高雅了，诗人在我心里太伟大了。如此岂是我这等俗人可写。自此我才知道自己不是写诗的料。

至今自己写的小诗虽然共有四十多首，但缺乏佳作。学诗路途还很漫长，我自知生性愚蠢，缺乏写诗的灵性，很难有好作品见世，当个诗人是更不敢想的啦！能当个看懂点诗的人就心满意足了。然而喜欢是一码事，写作又是一码事。对于我来说：这恰恰就是我所不喜欢的格律给我的束缚。当别人用格律诗唱和联句时，我只能是这台晚会的看客。

算起来已经学习一个半月时间了，考试也顺利地通过也升了级，就在刚才也进入了新的班级。人们常说，培养一位绅士需要三代。但是，要培养一个没有天赋的人成为诗人，培养几代也无济于事。天赋是与生俱来的，是无法后天培养的。　唉！真是没有办法。于是；我还是回归我自己，随心的写，写的好与不好，也可以把心里要抒发的情绪写成文。真的，有些东西学是学不来的，就像一个人的脾气，性格等恐怕一生都无法改变，学不成别人的样子。写诗也一样，诗所表现出来的正是人的不同个性。各人有各人的思维方式，思维角度和思维习惯。诉诸笔端时，学不成时，须及时回头，别落个邯郸学步的结果。其实，我仍然觉得，做自己最好，把自己做好，写出自己的风格来，不是更好吗？

二零一三年四月十五日　十七点三十九分于（家中）

-全文完-