我从事教育行业二十三年，加之我从小受父亲从教的经历影响，家里面父亲的书柜经常保存有大量的《教师报》，耳濡目染，我在初中时期就知道陕西有个响当当的报纸——《教师报》。

记忆之中起父亲收藏的书刊除了《教师报》，还有《小学语文教学通讯》，《陕西教育》，再好像关于教育方面的报刊就没有什么了，只不过也有一些像著名专家谈语文学习之类的，如《王老师谈语文学习》，《叶圣陶文集》等。在中学阶段我就通过读《教师报》《叶圣陶文集》知道了“教是为了不教”的名言。接受了这个思想，因此我个人的自学能力很强，爱啃书本成为我个人的一大嗜好。因为读书很杂，因此在同辈人中我的知识还算渊博。

进入师范学校学习以后，师范学校的学风非常活跃，应试教育的影响没有，这就给了我进入图书馆，阅览室阅读报刊书籍的大量机会。因为初中时期就对《教师报》有强烈印象，所以到了师范学校读书期间我就更留心《教师报》了。这大概也是职业的未来就是从事太阳底下最光辉的事业的缘故吧，因此不能不留心《教师报》上面的文章。记得印象蛮深的是自己读到了教我们《教育学》的老师——段贵林先生的一篇文章，好像是一篇小小的杂文，写的蛮有风趣，味道十足，耐人品尝。能看到自己的老师在上面发表文章，这给我心里是多么大的鼓舞啊！于是我把自己读到的老师的这一篇文章还专门给其他同学讲，“段老师真了不起，在《教师报》上发表了一篇文章。”听到这个消息，我的同侪们个个也瞪大了眼睛。不过至于后来我那些同侪们追根究底了没有，反正假如是我自己的话，我一定会追根究底的，我一定要看看自己的老师写的是什么样的文章。可惜因为有二十四五年的时间，那篇文章的题目我现在已经记不清楚吗，只是知道文章的大概内容，就是呼吁教育要遵循教育规律办事，不能违反教育科学精神。这正好是段老先生的所长，文章我记得写的很是精警，纯正的杂文风格。

这里要随便说一下段老先生：他的《教育学》教的很棒，是一个才子型的教师，每年在学校大会都要发表慷慨激昂的演讲，常常是脱稿即兴发挥，文辞华美，可算是蒲城师范一景。我毕业返回家乡以后，还时常关心母校发展前途，后来查到段老先生已经当上了蒲城师范的书记，这更让我刮目相看。可惜好景不长，进入新千年后，蒲城师范就渐渐走下坡路，中等教育已经不合时宜，国家根据实际情况最终将蒲城师范、大荔师范、渭南农校、中医学校四校合并,成立了一所“渭南职业技术学院”，升级为高等专科学校了。而我们的老校址也挂上了蒲城县第三高级中学的牌子。而以前我们的老师也大多已经调到渭南，关于段老先生的情况就再不清楚了，估计先生新千年前后已经退休了。

从一个准教师到成为一名真正的人民教师，我是在《教师报》的熏陶下成长的。在我最初教书的日子里，我记得学校教师们天天都爱看《教师报》，其实在教育界还有一份权威报纸《中国教育报》，她和《教师报》诞生的时间也差不多。《教师报》诞生于1985年4月，而《中国教育报》创刊于1983年3月。但是在基层学校我们学校好像还没有订阅《中国教育报》，这使我对《中国教育报》印象都不深。后来我通过脱产学习二次分配回到县城最高学府任教时，就很实质性的接触了《中国教育报》，但是在和读《教师报》的基础上自己还是感到《教师报》的亲切。其中原委大概《中国教育报》是中国教育界的高端媒体，办报着眼的都是宏观领域，政策导向，学校宣传等新闻性较强的内容，文章风格相对不大活泼。而《教师报》就不同了，她的办报风格很是接近地气，除了有很重大性的教育新闻以引导教师关注国家教育政策的导向以外，她还设有教育理论板块，这是提高教师理论素养的关键环节，另外也有可实践可操作的教学教法，值得借鉴的教研反思等。同时更值得一读的是周三版报纸，这期报纸办的相当灵活，除了头版二版的重大教育新闻以外，另外的版面分别是声音，纵深，人物，博采，品位，教研等共八个版面。现在我们学校的报纸一旦回来教师们翻阅的还大多是周三版的《教师报》，可见周三版的确有她出色的一面。今年不知什么原因我们迟迟没有见到周三版的《教师报》，同行们都很关注。我也奇怪，大家于是就在网上乱搜，不期然就搜到了《教师报》电子版，打开报纸大家才发现五月份的报纸栏目有所变化，重大新闻是三个版面，然后就是文苑，博采，声音，纵深，另外就是把以前的“人物”栏目换成了“生活”栏目。看到新的栏目调整，同行们仍然十分喜爱。因为她的办报风格依然没有变，仍然突出的是活泼型，趣味性，生活型，这接近地气的内容本身就是吸引人们阅读的重口味。记得我曾经多少个日日夜夜拜读着《教师报》“博采”“品位”上面的文章，因为大概自己研究文学的的原因吧，这两个版面的文章就成了我经常关注的对象。我看了一下办这个版面的编辑是杨希老师，我有时真是佩服杨老师的眼光，“博采”“品位”上面的文章还的确耐读，所发表的文章都是很有文学功底的好散文，好杂文，真是让人大开眼界。不过，虽然随着新的栏目的调整，但是主调依然没有变，文学类的栏目变成了“文苑”和“博采”，另外还有“生活”类的栏目，仍然具有文学色彩，这就大大让同行们高兴。因为通常我看了大家喜欢阅读的还是具有文学色彩的好文章。文学的感染人，教育人，陶冶人，熏陶人，这在时常呆惯了四堵墙，经常性的三点一线式的枯燥的校园生活里无疑给我们吹来了一阵清风，让我们的生活变得更加有韵味，有情味，有咀嚼味，这有诗意色彩的浓浓风味的栏目一下子丰富了我们的视野，充实了我们的生活，让我们感到生活是这么的有趣，人生是这么充实。

教师们的心灵有了回归之处，这才不愧“《教师报》——教师的娘家报”的光荣称号。《教师报》经常捍卫教师学生权益，关注校园里的师生们的精神心灵，是为教师和学生书写心声的好报纸，这些默默耕耘的编辑们毫不避讳一些焦点，深入采访一线热点新闻，为教育，为教师，为孩子们鼓与呼，坚持了坚守真理，维护党的教育路线的正确导向，可以说是一份值得一读的大报，这是一份引导广大学校领导，也是引导广大教师如何正确的坚持育人方向，如何坚持职业操守，如何提高教育理论，如何提高教育业务，如何提高文化视野的值得学习的教育大报，有了这样一份引领人们心灵上升到崇高境界的大报，我们的教育生活能不感到万分的充实吗？我们的心灵能不感到十分的喜悦吗？

《教师报》，一份教师的真正的精神家园，我们热爱您！

-全文完-