各乡镇中学门口，一夜之间就多出了两张桌子——来了两个招生学校，在摆摊宣传呢。一个是县里某职业中学，我们姑且叫它“甲校”，还有一个也是该县的，只不过是私立学校，我们叫它“乙校”，他们都是来招收职高生的。
甲说：“我们是公办学校，正规，老师都是从各乡镇考调来的正式大学生。某些私立学校的老师都是社招来的，非老即幼。”
乙说：“我们私立学校的老师不像公办学校的，端的铁饭碗，工作卖力。”
甲说：“我们位处繁华地带，出门方便，回家也方便。”
乙说“我们学校山清水秀，空气新鲜，适宜读书。”
……
如此较量了两天，结果一个学生都没有招到，原因很简单，他们不知道到底哪里更好。也许谁都不好，王婆卖瓜——自卖自夸。
最先沉不住气的是甲校：“这样下去，怎么得了，得找领导去。”
校长给县里某领导作了工作汇报，强调说：“国家大政策都是要扶持职业教育，所以，你们应该想想办法。”
县领导可是个急性子，雷厉风行，立马召开各相关单位头头及各学校校长会议。第二天，红头文件就发出去了：为了支持职教事业，各学校务必完成输送任务，否则通报批评，校长还要在大会上做检讨。同时，还给每个学校划分了具体的名额，工作真是落到了实处，甲校只等着到各学校去统计报名人数就是了。
乙校一看，这不明摆着欺负我们嘛，那怎么行，也得找领导去，说：“如今国家都在大力鼓励私人办学，你们可不能实行地方保护政策哟。”
领导一想：也是这个道理，我们可不能戴“不支持私人办学”的帽子。可是昨天刚下发了文件，怎么办呢？转瞬，领导就乐了：昨天的文件不是没有写明白究竟往哪里送嘛，这私立学校不也是搞的职教事业吗。这会，那起草文件的真该记上一功。
乙校找了领导后的第二天，又发了一个红头文件：往两个学校输送人才，都算完成任务。
这两个文件一发，可弄的乡镇学校头疼了：究竟往哪里送呢？好象都惹不起。不管往哪里送，现在都得开始宣传，怎么宣传？就宣传职业教育的好处呗，至于去哪里报名，也没有明确的方向，再等等看吧，还说不定政策会怎么样呢！还是这些头头们老道。
结果，两个学校还是没有招到学生，都很纳闷：会也开了，文件也发了，怎么还是招不到学生呢？得采取更激进的措施，否则学生可都跑外地去了，两个学校的负责人开始研究问题的根源了。
还是甲校的头头们头脑灵活，最先想出了招数：凡是这两天来我校报名的学生，一律学费减半。终于，在利益的驱使下，来了一些学生，不过，他们都是自己听了宣传跑来的，所以，太少了。
乙校也不甘示弱：学生都喜欢听老师的，我们把老师攻克了不就等于抓住了学生吗？于是，开始接连的请各学校的头头和毕业班的老师喝酒吃饭，然后，在老师的支持下，去各班宣传，这可是宣传到位了。
无奈，甲校也得忍痛从可怜的资金里抽出一部分，来请那些头头和老师。要知道，公办学校的钱，可都是国家的。
这样一来二去的，高兴的可是那些学生和乡镇学校的老师们——地位一下子就有了显著的提高。
后来的两天，乙校门口是门庭若市，可甲校门口却是冷冷清清。问精通时事的人，答曰：“呵呵，如今都是市场经济了，有钱能使鬼推磨。”原来，凡是送往乙校的，每个学生奖励送人学校一千元。这哪里是奖励，分明就是买卖。可甲校没有这个能力呀，怎么办——还得报告领导。
县上领导得知这样的消息，大发雷霆：“这还了得，坚决要处理这种不正当的竞争。”说完这话，领导就有点后悔了：怎么处理？难道还能够开除乙校的校长不成？那可是私人办学呢，校长就是该集团的董事长。那怎么办呢？不处理是不行的，就处理送人学校吧，那可是我们给的权利。
领导决定：明天，明天就查处那些送人学校的头头！
那天晚上，乙校的头头急忙提了包，去拜访县里领导，请求宽大处理那些学校。
第二天，处理意见出来了：有些学校因为受到市场经济的影响，接受了奖励，这是不应该的，由于初犯，既往不咎，出此通报以示警告，不得再出现类似情况，否则严惩不怠。
“严惩不怠”？真是个斩钉截铁的通报！
甲校的头头一看，傻了：还让不让人活了？这都什么世道！他妈的，没完！
……
-全文完-
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