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“认识”这种东西，其实并不难写，无非是把自己的观点阐释清楚，把感想表述明白而已。但老师们都怕动笔，一些从教时间长一点的老师感慨自己甚至连书信都已写不通顺了。即使是年轻教师，对写作也是望而生畏，觉得一拿起笔就摸不着头脑。因此，大家都建议沈文杰先去写，写好以后交给大家参考。沈文杰只好先去“认识”。

沈文杰坐到桌前，开始写“认识”。他摊开信笺，想了想，然后写到：

关于对十二月二十三日发生在乡中学之事的认识

十二月二十三日，我校全体教师在得知乡政府将以集资修建政府宾馆的名义，强行扣除每位教师工资两百元的消息后，觉得无法理解，便将意见向有关部门作了反映。乡教委和乡政府在接到反映意见后，立即召开了会议，却不作调查，而是武断地将教师们的行为定性为“搞资产阶级自由化”。事后，不对教师们的意见作出答复，而是反复组织开会和学习，对教师进行不切实际的批评。当然，开展学习《邓小平文选》的活动，对提高广大教师的政治思想水平是非常必要，也是具有重要意义的，对这样的学习活动，我们非常欢迎。但学习不能停留在口头上，而要用实际行动来体现。时至今日，我们的意见仍未得到任何答复，因此，将这些意见以书面的形式反映给上级部门，希望能得到明确的答复：

一、我们认为，乡政府以修建政府宾馆的名义克扣教师工资的行为，已严重违反了有关规定，侵犯了教师的合法权益。

二、乡政府本来已有一座招待所，在目前全乡温饱都尚未解决的情况下，为何还要不惜花费巨资修建豪华的政府宾馆？

三、在这件事情过程中，始终没有任何教师罢课，乡教委也作了调查，但乡政府为何还要将此事定性为“罢课”、“搞资产阶级自由化”？

四、某些领导说，乡中学的教师只讲索取，不讲奉献，果真如此吗？恐怕有些领导根本就没有真正理解什么是索取，什么是奉献！

五、如果有人怀疑我校教师的能力和水平，那我们欢迎有关领导在任何时间来抽查我们。但为什么不经任何考核，就不负责任地说乡中学的教师水平很差，误人子弟？难道乡中学的每一位教师的水平都很差吗？

……

有六七个老师在田锐锋的宿舍里边烤火边等着沈文杰。沈文杰将“认识”拿进去时，大伙儿都站起来争着看，结果，被许志强抢到了手。

孙卫纪说，你干脆读一遍。

许志强读完以后，大家齐声称赞“认识”写得很犀利，很有文采。沈文杰笑笑，在火炉边坐了下来，手却不小心碰到了易芳的手指头。沈文杰赶紧将手缩了回去。易芳也没说话，只看了沈文杰一眼，然后笑了笑。

大家准备去写认识。许志强说：“我先把沈文杰的稿子拿去对照一下，写完后再拿来给你们对照。”

孙卫纪说：“不能照着抄，你们要自己写，沈文杰的稿子只能作个参考。哎，干脆这样，下午你们写好以后，全部拿到小田的宿舍里来，我们相互看一下再交上去。写成完全一样的不行，观点矛盾了也不行，最好拿来统一一下。”

大家表示同意，然后，便分头写去了。

火炉旁便只剩下沈文杰、小田、易芳和肖林了。

沈文杰见肖林萎靡不振地缩在小凳子上，就问他：“怎么样，好些了没有？”

肖林说：“好些了，但还不行，这感冒很折磨人，让人觉也睡不好。”

这时，易芳意味深长地说：“只要不得心病就不怕，得了心病整夜整夜地睡不着觉，那才叫折磨人呢！”

小田故意逗易芳说：“你得了心病吗？是不是整夜整夜地睡不着觉？”

“是啊！”易芳大胆地说。边说边看着沈文杰。

沈文杰感到易芳的眼睛里有一种让人心跳加快的东西。

-全文完-