星期天下午，我在电脑旁欣赏网络文字，儿子则扒在对面的桌上做课外习题。在督促了n次，检查了n次后，他总算全部做完做对了，便哀求我说，爸爸，你和我一起去放风筝吧。

望着儿子满眼的渴望，心里一动，马上想到，这时间正是草长莺飞的二月天，真该让他放松放松紧张的心情，呼吸呼吸新鲜的空气，见识见识明媚的阳光，随手关了电脑，陪他步行去体育场。

去体育场的路不算太远，刚走到关沟河畔，我们已经望见天上高飞的风筝了。远远望去，它们大约只有核桃大小，忽高忽低，左右飘荡。儿子立刻欢呼起来，还雀跃着小跑了几步，我也不由得加快了步伐。

刚进体育场大门，儿子早迫不及待地蹲下身子，飞快地打开风筝组装起来，只三五下便已搞定，又迅速捧着风筝赶到前面去了。我跟在后面，边看边笑，他要是学习也这般认真高效的话，考试成绩一定会名列前茅。

只见，体育场上空早有数不清的风筝，五颜六色，各式各样，翩翩起舞，上下翻飞。宽阔的平地上，不少的大人和孩子们在拉拽着，奔跑着，欢笑着，都在尽情地释放着春天的活力。有的由父母手把手地做着示范，不厌其烦地讲解着要领；有的由大人直接掌控着，孩子们只待在一旁笑呵呵地傻看；大一些的孩子们，则由着自己的性子，随心所欲地操纵着，即使一个不小心风筝栽了下来，依旧毫不气馁再次放飞，终于又飞了起来，也便有了更多的欢乐与喜悦。

儿子不等我走近，早赶到南边的空地上，拽着风筝跑了起来。我正要指手画脚，儿子的“飞机”已经徐徐地升了起来，飞得稳稳当当，又高又飘。随着儿子手中的线越来越少，风筝也越来越高，越来越小，几缕惆怅却莫名其妙地涌上心头，越来越浓，说不清道不明，剪不断理还乱。

乖巧懂事的儿子，看我呆站在一旁，一副失魂落魄的样子，在不远处大声喊着，爸爸，爸爸，你快过来，有问题时你好指导指导我。

我不紧不慢地踱过去，本想只当一名沉默的观众，落寞地欣赏这些飘动的风景。可终于又忍不住，上前告诉儿子，风小时手中的线就松了，你要拉紧一点儿，而风大时线就紧了，你可以适当地放出去一些。好在，全神贯注摆弄风筝的儿子，也没忘回头说，爸爸，我知道了。

我一会儿盯着翱翔天际的风筝，一会儿看看神采飞扬的儿子，恍惚间，仿佛风筝变成了可爱的儿子，儿子也变成了那飘飞的风筝。我突然意识到：十一岁的儿子，在不知不觉中，已经渐渐地长大了。曾经，因为担心栽跟头，就整天把他纂在手里；因为担心风狂雨骤，就不让他独立飞行；更因为担心断线飞远，就努力地拉紧手中的线。

我这个做父亲的，一贯自诩很称职，对儿子关爱有加，习惯于什么事情也大包大揽，并且固执地认为，尽管我很普通也很平凡，毕竟是过来人了，很愿意让他沿着我的足迹，更确切的说，是按照我为他设计好的道路行走。有时，更是不分巨细，事必躬亲，宁多勿少，宁严勿松，比如，写作业的时间由我来安排，看什么课外读物由我来选择，甚至连先写数学还是先写语文，也由我“英明”地作出决定。

这时候，我开始怀疑起自己来了，而且疑惑与不安的感觉越来越强烈，心中也无数次地问：你真的很称职吗？你真的很称职吗？孩子有孩子的心情，孩子有孩子的天空，孩子有孩子的理想，太多的限制他的自由，太多的干涉他的行为，似乎不是一个父亲该有的平和的爱，那是一份蛮不讲理的溺爱，那是一件束缚心灵的枷锁。看来，望子成龙的我真的错了，错得一塌糊涂。

无论哪个孩子，总有一天都要长大，都要离开父母的羽翼，独自面对风雨，面对挫折，面对人生路上的艰难险阻，去勇敢地飞向自己的理想。与其早晚都要飞出去，不如及早地经历风雨，父母所能做的，就是帮助他们炼就一双坚硬的翅膀，指明一条正确的方向。

是啊，儿子不就是那高飞的风筝吗？现在，我就把他彻底地放出去，让他自由自在地飞翔吧，飞得又高又远；只在风力和风向变化太大时，适当地牵引一下就够了。将来，他就是飞得再高再远，总有我的心在牵系，总有我的目光在注视。

-全文完-