不知哪位先师曾如此描述师生之关系:学生若需杯水,师当以桶备。“一杯水”与“一桶水”恰当的描绘了师生之间知识储备的比例。然而在当今校园,我们可悲地看到某些所谓的“师者”,既不能“传道授业解惑”,亦无一技之所长,仅凭三无课件照本宣科便蒙混过关。于是我们便有了下文:象牙塔里的人争着抢着往外挤,而塔外不谙其理的人却死命地攥着高考这根救命稻草向里钻。
奈何当今象牙宝塔却恰似钱锺书先生笔下的“围城”了呢?君不见如今高校课堂大都暮气哀婉,逃课者比上课者多,睡觉者比看书者多,看课外书者比听课者多……如此怪现象,怎一个“逃课”了得?
学生之于课堂,似鱼之于水,鸟之于空。但君不闻而今高校教授成了学术傀儡,日日醉心于出成果、评职称,有“闲心”重视教学者少之又少啊。然而有些“师者”虽无职称晋升之压力,怎奈生就一副笨嘴拙舌,可谓“茶壶煮饺子——有罪到不出”,此等“高师”以何拦贤才于课上?试想假若此等劣课亦有学生数数然前往,中国教育之悲哀愈甚矣!
且当为师者嗔怪学生目无师表之时先检于己,岂学生皆过而师独清乎?学生逡巡于课堂之外,固有其不守礼数之处,然若为师者满腹博学、集一方之大成,课上所受倍于自修,言语精妙,珠玑频出,岂存几人冥顽不化?
固师者当不断充实自我,使自己这一桶水精华叠聚,不宜纵容自己、纵容学生“混学分”为慈悲,大学课堂学生“回流”指日可待矣。
-全文完-
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