一

一个人看到了蝴蝶正奋力地从茧子中挣脱出来，由于茧子的口太小，它努力了很久还是进展甚微。这个人以为它被卡住了，就拿剪刀把口弄大了一点。蝴蝶终于破茧而出，但是它的翅膀又干又小，躯体也是干瘪的。事实上，蝴蝶从茧中挣脱的时候，它会分泌液体，使翅膀丰满，如果没有这个过程，她就不会飞。这个人的善心帮了倒忙，蝴蝶再也飞不起来了，只能颤颤巍巍地爬行。

读完这个故事，我想到了很多。其实这个故事无论从哪个角度看，都自成一理。看的人不同，道理自然有所不同。由此，我想起了儿时的一件事情。

那还是上小学的一次音乐课上，老师教我们唱《快乐的粉刷匠》。但是我一点都不快乐，班上每个小伙伴都快乐地跟随着老师唱那首歌，惟独我老是跑调，尤其是这个声音在整个曲调中特别刺耳。一唱到那句话，同学们总是嘎然而止，然后一起望向我。我看到他们是非常想笑的，刚开始他们都大笑个不停，后来我老是犯同样的毛病，他们笑都没劲儿了，一个个觉得好生奇怪，“这丫咋这笨撒？”每次我都把脑袋低下来，真恨不得打开教室门冲出去。但是那个老师那么和善，一点都不生气，也没笑我，她总是紧盯着我的口形，一到我要跑调的那句话就把手一挥，于是，大家都停了下来。就冲这点，我就没跑出去，我继续呆在教室里直到下课铃声响起。下课后，玩得好的同学就擂我，“再唱跑调，我们集体罢课。”呵，这可吓着我了。因为当时音乐课是大家最喜欢的课，如果罢课了，老师就闲着了，没准学校不知道会把这音乐课怎么的了呢。

但是我很惧怕，每到那一句话，我就习惯性地停住。长而长时地，就形成了习惯，其他的部分都唱得蛮好的，除了这一句。后来老师专门找了我去，我记得她给我讲了蝴蝶的故事，她说蝴蝶从茧子里出来，虽然艰难，但是那是必需的过程，如果加了人为的因素，结果怎么样呢，飞不起来了。所以，你自己的问题必须要你自己来面对，自己来解决，除了自己，谁也帮不了你。一旦克服了，就能进入到一个新的阶段。

那个时候，我听到老师这话懵懂得很，但是我很明白，要过那个坎儿，必须要克服自己的惧怕心理，努力跨过这关，就能跳过去。是啊，做任何事情都是有它自身的规律，我们不能违背它，但可以在这个前提下，改变别的因素以适应新的发展形势。看问题要看矛盾的主要方面和次要方面，正确地处理这两者的关系也能帮助我们看待更复杂的问题。

二

日子在流逝，犹如穿了不合脚的鞋走在荆棘里，跌跌撞撞，还要前行，身体被划破了，体无完肤。心似乎是一潭死水，没有感觉到来自肉体的痛楚。

隔着玻璃窗往外望，在楼房与楼房之间有条宽阔的马路，车来车往，看不见车轮扬起的灰尘，听得见喧嚣，这一派选喧嚣啊，有时让人气急败坏，可是有时却成了依赖，在我内心落寞的一处，如若少了这喧闹的熙熙攘攘，还有什么风景可看？

三

肥皂泡最后破灭前，在天空中飘飘扬扬的情状多么美妙啊！它破灭了，难道还要去不断地追问它曾经是多么的美丽，五彩缤纷么？

-全文完-