据报载，黄石一14岁女中学生因为成绩没有达到母亲的要求，遭到批评后，竟然跳楼自杀……酿成悲剧。笔者在同情之余，不禁会想：如今，如果孩子承受挫折的能力如此脆弱，长大后怎能经受现实中各种更严酷生存压力的挑战或者打击？

现在各大小媒体提倡“赏识教育”，老师、家长等对孩子过分迁就、娇宠，老师不敢批评更不愿惩罚学生，让学生尽量体验成功的快乐。这一帆风顺的成长,其实里面包涵着无数的隐患。这样培养出来的孩子，一般缺乏克服苦难的韧性和直面挫折的勇气。就像在温室里养花，一旦把花草们移至大自然中，暴风骤雨很可能给它们致命的一击。

对于孩子的教育管理，一定要做到宽紧适度。无庸质疑，在当今依然是以应试模式选拔人才的教育大背景下，如果学生不存在学习压力，那简直是痴人说梦……尽管素质教育的口号喊着震天响，但应试成绩却依然是检验老师的主要尺度和砝码，学生只能被动接受这种竞争激烈的“应试”教育现实。家长、老师应该有责任有义务帮助孩子化解学习压力，不仅要懂得赏识，还要懂得教育，必要时还可以恰当惩罚……长此以往，多管齐下，孩子的承受挫折的能力自然得到锻炼，不至于稍不如意，就寻死觅活，干出傻事，甚至酿出幕幕不可挽回的惨剧！

在网上，笔者也浏览到多起类似的案例，触目惊心，让人感慨惋惜。目前，教育的功利性是学校对于学生日益严重的心理压力往往忽视或者漠视，不少家长对于孩子同样只是重视关注他们学习成绩而很少能换位思考孩子的学习感受，两厢挤压……只能让养尊处优的孩子一旦学习走上逆境时，自然走向极端。

鉴如此，笔者以为：营造宽松的教育氛围，以平常心看待孩子的成长，有助于缓解孩子的不良情绪。同时，家长不能过分溺爱娇宠孩子，教育孩子，既有激励，还有适当的批评乃至惩罚……孩子承受挫折的能力在平时得到了增强，决不会意气用事，很多悲剧自然可以避免。

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