在这有着悠久的历史的泱泱中国。从富蔗的沿海地带到贫瘠的西部，从开放的大中城市到闭塞贫苦的乡村，现在甚至是教育这块净土上，连每一个孩子都知道这样的一个口号：人与人的关系是平等的。

然后这“人与人”之间的平等关系表现在哪里?也许当提出人与人的关系是平等的哲学家们可能是怀着对人性的美好的诠释,同时从理论上说也是正确的·但是从中国这个大环境中,这样的平等关系并不存在!现在就连这小小的校园，平等关系也让我糊涂，这平等又从何说起？

咱先说小的！就一个班级来说，班级数十名学生，教师要怎么对待？五个手指头伸出来还不一齐呢！何况这么多的手指头一样参差不齐的学生乎。于是家长们就动起了脑筋，怎么样可以使孩子受到老师的重视？如何让自己的孩子受到特别的待遇？送礼！于是大江南北，全国上下掀起了给教师送礼的旋风。这确实刮起了一阵很大的旋风。但是这只局限于名校！但是就这股旋风却让很多兢兢业业工作在自己那三尺讲台上的教师饱受无妄之灾！但是也只能望名校兴叹！

每当教师节，在公交车上我总会听到很多家长在议论：今天我给孩子班主任200元。今天我给孩子班主任买了xx礼物。今天我给孩子班主任……就是这互动的谈话，看似简单的送礼，但是老师的人格，老师的尊严都在家长们的礼金中早就被践踏得一文不值！可是老师们也不警醒！还在为那区区数百元高兴，甚至得意洋洋！老师的尊严何在？当然，就是这礼金让老师不得不对一些孩子倾情相待。总会绞尽脑汁去想怎么让输送礼金的孩子特别一些，让家长为这礼金心甘情愿一些！这也就出现了班级的不平等。

这是话到班级。在看教师，平等吗？现在社会上的歪风邪气很严重。送礼仿佛不是家长的专利。教师们也兴起了送礼之风。给领导送礼。礼金到了，那么在学校的地位自然而然就发生了天翻地覆的变化。优秀教师得到了，优质课拿到了，优秀论文也有了，总之随着礼金的奉献，该有的不该有的是全有了。这就苦了那些不送礼的教师。兢兢业业的工作，却只有付出，只能望人家收获！礼金呀，你的魅力咋就这么大？接着，很多教师在这并平等的观望中感叹：不是咱不行，实在是咱没礼金呀！这平等吗？

再说说工资，你说咱们中国的教师辛辛苦苦工作一大年，也就赚一万块钱的工资。但是比起十年前，咱们都很满足。毕竟刚刚毕业那会咱的工资才200元。十年翻了五翻。老祖宗留下的优良传统：知足长乐！

可是自从教育改革之后，突然刮起了学美式英语的旋风狂潮。每所学校都要聘请外教上课。外教外教，外国人教！说这宠洋媚外吧，好象有过之；说他好吧，这可真是羊毛出在羊身上。这外教的工资都是从学生家长身上出。每个孩子一学期要交100元外教钱！我就不明白：凭什么大家都在一个校园里工作，工作量是同等的，甚至洋人的工作量相对要少很多，因为他可以不参与学校的任何活动，任何资料的补充，任何教学以外的工作。但是人家8个月就要赚70000元！是咱国内老师7年的工资，更有贫困地区可能是教师十年的工资。那些外教又教了我们孩子真正的美式英语了吗？我和孩子们一起上过外教课。一节课弄几个单词，“嗷、嗷”的喊着，指手画脚，好象熊猫在舞蹈的感觉！惹得孩子们陶醉在外教的指手画脚中，乐和之后啥也没学着！英语拼读的方法和技巧没有讲，英语语法的特点没有讲。一学期下来就是这么几个单词，这还要配个中国的英语教师做翻译，否则咱这幼小的孩子听不懂呀！真是劳民伤财，物力人力皆浪费呀！物有所值吗？不值！但是金钱却已经流失。再说这些外教真的懂得教学吗？哪一个外国人不会说英语，英语是他们的母语，就像我们中国孩子说汉语说得流利一样！如果我们中国人去外国教汉语也一样教得好，和这样的外教教学模式为参照物的话！

当然，这人与人平等的关系的提出是正确的，也是必须的。可是试问：上述这种种如何让人与人之间关系平等？因为这不平等早就已经根深蒂固的渗透在人们的骨子里！即使已经平等了，他都要弄点不平等出来，才能以效自己的与众不同，才能满足自己那小小的私欲！面对这种种的平等口号下的不平等，人们更多是麻木！

学校中的不平等现象是社会不平等现象的一个缩影，如果想走出这不平等，如果想要真的平等，那么只有先彻底革新骨子深处的那种麻木，否则，中国的平等永远都是海市蜃楼！

-全文完-