记得在教学苏轼的《题西林壁》这首古诗时，学生理解了诗意之后感悟诗境、诗情，孩子们争先恐后地说着……但是让我铭记于今的是冯睿的答案。清晰地记得他说：“通过这首诗让我知道了不同事物的美感也不同的。苏轼当时站在山中看山，一定欣赏到了不同角度的美！”是啊，一首古诗就让一个孩子能感悟到美，何况我们成年人呢？这个答案让我吃惊，更让我感动，同时也让我扩展了他的答案，思考着美的不同的内涵。

对于美，不同的人感受不同，不同的人看法也不同！

轻浮的人认为美是一种浪荡！

冷漠的人认为美是一种自闭！

贪婪的人认为美是一种招摇！

懂得思考和欣赏的人则认为美是可望的，可感的，只能用心品味却不能亵玩的……

人生之美在于婴幼儿、青少年、壮年、老年之美。婴幼儿之美在于那是人类生命和血脉的延续；青少年之美在于成长的过程；壮年之美在于内敛；而老年之美则显其夕阳正红！

人生之美还在存于性别：男人和女人更是这个世界最美的风景之一！

男人之美在于那份忧郁、沉默、豁达、孤独、阳刚五味一体。忧郁是一种智慧，沉默是一种成熟，豁达是其本性，孤独更显其崇高，阳刚是男人特有的气质！此五味俱全，必是男人之精品——美！占有其中，也不失男人风骨！

女人之美在于那份恬淡、含蓄、清幽、浪漫、韧性五味一体。恬淡如清水芙蓉，含蓄则如一本耐读的书，清幽如莲，浪漫如风筝，韧性则是幽深小径！这五味俱全，可谓女人之极品，这种美让人陶醉！不过不管是那种女人，都是美，都是风景！

美不仅体现在人性之中，也在自然之中，它需要文字的诠释，需要心灵的品味，更需要记忆的珍藏与回味！

“山盟虽在，锦书难托”是一种心灵煎熬之美！

“才下眉头，却上心头”是一种忧郁之美！

“泪飞如雨”是一种楚楚可怜之美！

“高山流水，断弦谁听”是一种升华之美！

“杨柳岸，晓风残月”的凄美更让人心动！

一个十岁的孩子能通过一首古诗悟出不同角度欣赏到不同的美景之精髓，我则从中受启迪并感悟到：其实美真的能“随风潜入”，美是一种呼唤，呼唤着有灵性的感悟，美也给人以希望！

美就在我们身边，只要睁开眼睛，敞开心门，美随处可在，如阳光之绚丽，如月光之清幽！只要你、我、他肯欣赏……

-全文完-