教育，该谁重视

王文富

教育的重要性几乎是尽人皆知的，一说起来似乎谁都重视，但一做起来似乎又谁也不重视了。那么，教育到底该谁来重视呢？

首先，国家政府应该重视。经济要发展，民族要振兴，国家要富强，社会要进步，没有高素质的全民族的努力是不行的，而要提高全民族的素质就必须重视教育，大力发展旨在提高全民族素质的教育。尽管我国历届政府对教育的发展是非常重视的，并制定了许多发展教育的法律法规，但令人遗憾的是由于缺乏必要的监督和保障机制，造成了许多地方有法不依，教育的发展大大滞后的局面。

其次，国家各级政府部门的负责人该重视，并应把本地教育的发展放在重要位置。虽然抓教育不象抓政绩工程那样耀人耳目，为人称道，但是若不关心教育，不重视对教育的投入，必然会使正常的教学秩序受到影响。而这其中受影响最大的就是孩子——国家未来的建设者和接班人，他们的素质如何，事关一个国家、民族的未来和前途，事关社会的进步和文明的发展，而落后的教育投入必然会导致滞后的教育发展，从而难以满足培养适应现代社会发展的高素质人才的现代社会的需求。显然，各级地方政府如果不重视或不在乎教育的发展，那他们其实就是漠视社会的发展和进步，就是对民族和未来的犯罪。

国家虽然以法律的形式要求教育和教师应当受到全社会的重视，但许多地方行政长官却对教育持满不在乎的态度，对教育的投入也是迫不得已而为之。试想：倘说了算的只说不干、偶尔提提的重视怎么可能会让全社会都去重视教育呢？

再次，教师要重视。教师教育和培养的是国家的建设者和接班人，是社会未来的主人公。国家的未来，社会的发展，人类文明的进步和希望全都寄托在孩子们身上。如果教育者——广大教师不重视教育、不关心学生的成长，近者说这是误人子弟，远者说这是对人类的未来不负责任。从这一点来说，不重视教育，不对学生尽职尽责的教师其实是不配做教师的，最起码是一个不称职的教师。

教师不仅在思想上应重视教育，而且在教育教学工作中更要重视教育的影响。作为对受教育者直接施加影响的教师来说，首先要注意为人师表，要在学生中起一个良好的表率作用，并且越是低年级的教师越要注意自己为人师表的表率作用，因为孩子的年龄越低，对老师的崇拜、模仿就越多。不仅如此，为适应当今社会对高素质人才的需求，教师在传道、授业、解惑的同时，还要重视教给学生以正确的做人道理和处理问题、解决问题的方法。一个人的才能越高，思想品质的高下就越发显得重要，这是毋庸置疑的。而处在知识更新速度如此迅速的当今社会，教师无论怎样努力也是不可能把学生需要的知识都教给他们的，教师应在教给学生知识的同时，教给学生有效的学习方法，以不断提高他们解决问题和处理问题的能力。也只有这样，才能培养出更多更好的适应社会发展的高素质人才。

第四，学生家长要重视。既然作父母的都把希望寄托在自己的孩子身上，那你就应该尽最大的努力让孩子接受最好的教育。毫无疑问，受到的教育越好，孩子才会越有更好的发展，孩子的未来发展才会受到更少的限制。而且，孩子也并非自己的个人财产，孩子其实应该是社会的共同财富，每一位做家长的都应该重视孩子的教育和发展，要舍得投入，并注意在家中督促孩子的学习，重视培养孩子形成良好的思想品质，为了孩子的健康成长尽自己最大的努力。

最后，学生要重视。学生是受教育者，接受必要的教育是人生成长不可缺少的重要步骤，求学阶段是以尽快的速度掌握必要的知识，锻炼自己的能力不可缺少的必然过程。将来自己要成为什么样的人才，对人类对社会的贡献是大是小，关键取决于自己学习努力的程度。并且，学生是社会文明的继承者和发展者，重视接受必要的教育，认真学习，努力向上，才能更好地承担起承前启后的重要责任。

说到底，社会上的每个人都应该重视教育，把献身教育或支持教育发展作为自己的重要责任，而这一点，你做到了吗？

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