校园内，水泥路面上，一个中等身材的年轻人正在不紧不慢地走着。他戴着一副镶着银边的眼镜，低着头，死死地盯着手中的那张报纸，嘴里偶尔发出几声低低的默念。不时有匆匆的行人与他擦肩而过，但他从未被惊起过……

不知怎地，离校多年的我，脑海中竟不时浮现出这一道校园的“风景”——他就是我高中时候的历史老师，刘思远先生。

我接受他最初的教导是在一所偏僻的条件不够完善的高中。那时他还颇为年轻，正是年轻有为的时候，只可惜身材很是“苗条”，弱不禁风的样子，尤其是他那瘦削的脸庞，再配上一副镜面较大的镜框在他鼻梁上耀武扬威，让人顿生怜悯之心。

虽然如此，但他还是很能博得同学们的青睐，当然不是凭他那“惊人”的身段，而是凭他那“甘地式”的教学方式和幽默。之所以我在此称他为“甘地式”的，是因为我至今记忆犹新的一件事：在讲印度历史时，讲到了甘地的不抵抗运动，其中书本上有一幅甘地的图像，那时，刘思远老师忽而把讲课的节奏放慢了下来，看看书本，环视了一下全班同学，然后用竹枝似的手指抚摩了一下骨头多于肉的脸庞，出其不意地问道：“大家觉得甘地的相貌与我相像吗？”教室内片刻的沉寂，继而爆发出一阵会心的笑声。

我深刻地意识到了他的教学风格给我现在的教学带来的深远的影响，但我思想深处更忘不了他那争分抢秒的学习进取精神——在校园里，我几乎随时随地都可以看到他迈着不急不缓的步伐，手里捧着书刊或报纸，走着，看着。这，他从未隔断过、被干扰过，即使是有学生或老师从他身边经过与他打个招呼，他也只是在潜意识里有礼貌地回示别人。

后来，他被调入了位处县城的省重点中学——一中；再后来，我也到了这所重点中学就读。在校园里，虽然这里的校园空间比原先的学校不知宽阔了多少倍，校园内匆匆行走的人也不知多出了多少，可我还是经常地欣赏到那道熟悉的风景——他，戴着眼镜，低着头，盯着手中的书报，旁若无人地走在人来人往之间，只不过那脚步比以前要快了许多……

从高中到大学再到工作，时光如梭，已过去了十多年，但这道“风景”却在我记忆中愈来愈清晰，那情感愈来愈强烈，因为我更加强烈地意识到：我是刘思远老师的学生。

校园中的风景很多，人生中的风景更多，但我至今仍难忘那道令我怦然心动的风景！

后记：吃过午饭，走到办公室，准备来备课，可屁股与冷板凳刚“亲”还未“热”时，脑海中突然蹦出了这个题目“难忘那道风景”，刘思远老师埋头前进的影子也接踵而至，于是迅速提笔描述了这一刹那的灵感。但直到现在我才真正意识到：刘思远老师的幽默教学手段给我的教学肯定有着深刻地影响，同时，在潜意识中，他的旁若无人的求学也给了我潜移默化的感染，在平常的教学生活中，我只不过是没有像这次这么强烈地感受到而已。

本文已被编辑[薄云残雪]于2006-8-25　6:09:26修改过　

-全文完-