“mother，may i speak english with you？”
“sorry， i can’t say more and more，talk with your father plsase。”
每天下班回到家里，最怕elsa跑过来和我说这句话。还好先生担心我不标准的读音会影响elsa的学习，没有让我一个人负责辅导她。
elsa过来新加坡一个月，每天和anna老师补习一个半小时的英语，elsa的英文程度提高了许多。一为提高她第二语言的能力，更主要是为了她将来在这里学习做好准备。
elsa原来非常抵触英文教育，可能是潜意识里害怕陌生的环境吧？！现在终于同意留在新加坡上学，令我们开心非常，毕竟她还没过来的时候，非常抵触我们要帮她请老师补习英文的。
替她整理了所有资料为她申请了附近的几所学校，可是学额有限，而elsa的回程日期越来越近了，如果再没有学校接收，那她又得回厦门继续上学了。
幸亏，前几日一所女子学校来电话，预约了新加坡国庆日之后的那天早晨，也就是8月10日的9:30am让elsa去学校面试。这让我们又兴奋又忧心，我们全家都生活在紧张之中。
anna老师来电话要我们放轻松些，学校面试只是做简单的测验，他们知道从中国来的孩子英文程度之不足。而他们看中的是elsa的成绩，以及公证过的成绩单之外的荣誉。这所学校也是名校，自然想吸收优秀的孩子进他们的学校学习。
这些话语多少令我们感觉希望在眼前。我们不希望孩子与父母相隔两地，毕竟老一辈教育孩子会有不少的弊端，而孩子心理上隐藏的缺陷将来也许会更严重。我不敢说自己的教育方法能比年迈父母高明多少，但至少我能够与孩子倾心相谈一些道理，甚至每日的英语作业，都是我们在快乐的气氛中完成。
初始，elsa根本看不懂新加坡一年级的英文考卷，而现在她已经快补习完二年级的英文了。虽然是提倡双语教育，可英文毕竟是他们国家的母语，数学与自然科学都是用英语授课的，在学校里除了华文课，所有交流都得用英语完成。
说起华文，我相信我的elsa绝对是相当出色的。毕竟华语是她的母语，而且，她在国内时也是个全优的学生。只是，我希望elsa努力半年后，能够跟上甚至超过她班上的其他学生。
说心里话，我也不知道新加坡的教育是否就比中国出色。只是，我们工作在这里，生活在这里，孩子自然跟随在我们身边比较恰当。每个国家的教育都会有着它的利弊，没有任何一种教育方法是完美无缺。
许多学校的班级都分上、下午来上课，elsa即将入学的学校也只上上午课，早晨七点半上课，中午一点半就放学。放学之后，孩子可以学各种课外功课，这里的教育更偏重于课外各种知识的学习。
我们希望自己的孩子能够成为知识比较全面的人。正如她的qq签名档上所说的：“我不是天才，但我会成为有用的人才。”
elsa学英文，我也只能边学边辅导她了。于是，elsa这个anna的学生又成了我的小小老师了。我们共同督促着，共同努力着，也期望共同进步着。
雨烟草于07-08-2006夜
（另：在这些文字码到文集里时，elsa已经面试测验过了，而成绩，还得等学校的通知，但愿，一切如意！我在担忧的同时用心祈祷着。）
-全文完-
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