厚道为人，是大多数人的生活原则，因而使得在我们周围，人与人之间多了些和谐的因子。作为中华民族的传统美德之一，这已经被当今社会广泛地倡导、传承与发扬。然而生活中往往会有种种不愉快的事情发生，这一原则很容易在人们不经意间忽略，于是古贤圣哲有了一日三省之说。

日前，无意间听到一位朋友说起一件事，让笔者对自身修养有更深的体会。这朋友平常是位十分豪爽大度、理性有涵养的人，但他的这次想法在笔者看来是有点偏颇的。

“宁子如何不丈夫”？目前大多数新生家庭是独生子女家庭，父母对子女的关爱已经到了“含在口里都怕化了”的地步，谁也不能容忍自己的子女在外面有丁点的委屈，这自然是理所当然的了。

朋友告诉笔者，他女儿在读小学四年级，不知道什么原因，或许真是有学生不听话，或许是老师在工作、生活、家庭等方面不顺心，那位老师上课时常拿学生出气，多次骂学生是笨猪、是垃圾。的确，那老师的作法不能为人接受，其行为是欠厚道的，更有损为人师表的形像。笔者朋友听了子女回家的哭诉后，与多位学生家长进行了联系，并同一位做记者的家长准备去找教育局和学校，要让那老师当着家长与教育局领导的面向学生道歉。

笔者听了朋友此种想法后，便认为朋友如果要这样做是欠妥的、很不可取，有违厚道为人的准则，不应该以别人犯了错误，作为自己犯错的理由来以错对错：

其一，虽然这样教育局及学校都会教育、惩罚那老师，自己可以出出气，但是给老师无疑是个沉重的打击，甚至会影响到那老师今后的政治前途，这样的做法就显得过分了。

其二，学校绝大部分老师不都是这样的，也不是学校会放任或默许老师那样做的，你给学校暴光，不仅会给学校造成负面影响，而且会伤害许多的兢兢业业的其他老师，无论是学校还是老师，都是不应该承受这样的伤害的。

其三，自己这样做也不会给子女带来任何好处，这样的家长哪个学校不敬畏，这样的学生哪个老师会欢迎？以暴制暴不可取，以愤泄愤同样的只能起到反面作用。

笔者认为学生与老师之间有问题可以交流，家长与老师有矛盾更应该通过沟通来解决。最后朋友听取了笔者的意见，圆满解决了问题，有效地制止了老师对待学生粗暴行为的再发生，并了解到老师因职称问题心情不好的原因，通过多方面努力不仅为老师解了心结，而且使笔者的朋友与那老师也成了朋友。

每一个在社会上生活，总会遇到形形色色的人，遇到错综复杂的事，更多的时候是要使自己清醒，要厚道为人，勤勉做事。谁人在外办事时，没有被人故意放刁非难过呢？但大多数人都会采取容忍的态度和低调的处理方法，其实这就是深得中庸之道了，即使放刁非难者根本就是大恶人，然而有句名言说得好，“恶人自有恶人磨”，我们本非恶人，大可不必争强斗狠！退一步海阔天空。

笔者从商多年，　每年常会参与一些如招商考评，投资环境及各职能部门考评，笔者总会给满分，有人笑之为好好先生。其实不可能每个人、每个部门都工作那样出色，当时气起来时，真想到考评时还以颜色，但事过了气平了，也就淡忘了。于是甘愿当这好好先生。因为这样自己会感到心平、气定、神安。朋友们这样你我何乐不为呢？！

-全文完-