我被开除了

----以此文献给我所有的朋友们！

天刚放亮，我就被母亲象吆猪似的赶出了热被窝。当冰甲似的棉袄披在我滚烫的身上的时候，我就会呲牙裂嘴，夸张地发出呀呀呀的怪叫声；当我热呼呼的双腿伸进冰窟似的棉裤时，我就会把呀呀声变为哎哟哟的呻吟声，当我温暖的双脚进入潮湿冰冷硬邦邦的棉鞋时，我嘴里又会发出短促的哧溜哧溜的吸气声，然而，这一切痛苦的表演母亲已经司空见惯了，已经打动不了她了-----因为从入冬以来，每天早上起床穿衣服，我都会如此这般的表演一番，希冀能获得母亲一点同情心，点一把柴火，把我的棉衣棉裤烤一下，以减少我穿衣时剥皮般的痛苦。然而，母亲认为我已经是二年级的学生了，不能享受这一待遇，因为我已是个大娃了。其实我一点也不大，父亲害怕我爬墙上树时摔死，摸鱼捉虾时淹死，才硬拉着我的胳臂让我上学的，我不到6岁，他就给老师说我7岁半了。

唉，上学有什么好的，整天念“啊”（a),“哪”（n)，谁不会？“啊”，青泥里冒泡泡呢，下面一定有个大王巴；“哪”边发现了一条五彩大鲤鱼,快去逮啊。当老师领着我们读拼音字母的时候，我就在这样想。我的心已飞到了洁白的沙滩上，挂在了歪倒的柳树上，掉到了长满茭白的池塘里了，那有心思学习啊！一听写，得了个大零蛋，老师就用手里的竹棍在我的头上敲出一个“小零蛋”，还说我是个榆木疙瘩，记吃不记打！我脑子确实是笨，老师布置的作业是把生字每个字抄30遍，我只抄3遍就记住了，但当我抄到20遍30遍的时候反倒不认得了，越抄越生。作业做完了，一个字也记不住，就跟老师没有教过的一个样。怎么办呢？我想到了父亲，我记不住，让我爸给我记！对，我这就给父亲下命令了，爸，你把这6个生字给我记住，明天上学以前，给我说一下，你不给我说，我考试得个零蛋，你可别怪我！父亲认不了几个字，也就是小学二年的水平。父亲怕自己万一记不住，影响了儿子的成绩，就说，你给我写到手上。好，我就把那几个字写在父亲的手上。然后上床睡觉，安然进入梦乡。第二天早上我眼睛一睁，就问，爸，叫你帮我记的字你还记着么？父亲就会看着他的手把那几个生字给我念一遍。好了，有父亲给我记着，我的心就踏实了，我还怕老师听写背写吗？

说来还真奇怪，凡父亲给我记住的字，不管老师如何花样翻新地考我，我一个字也不会错！当然也有出错的时候，一次，我上学走地急，忘了问父亲，到了听写的时候，我又一个字也记不起来了，老师感到奇怪，就问，你咋一个字都没记住？我老实的回答，我爸给我记着呢！结果可想而知，老师手里的竹棍又一次和我的脑袋亲密接触了一下。

到了二年级，父亲仍然替我记字，与一年级时不一样的是，当我问父亲时，他懒得给我念他手上的那几个生字了，只是把他那由于繁重劳动变得十分粗糙的大手在我眼前晃一下，我也只是瞟一眼，便背书包走人，因为留在父亲手上的记忆回到我这个“榆木疙瘩”脑袋里是不需要过程的。

拉开街门，哇，世界一片雪白！昨晚下雪了，这是今年头一场雪。放眼望去，街道上的稻草垛子，玉米秆子，还有散发着臭味的粪堆，都被一张巨大的白布单子盖住了，凌乱肮脏的街道显得干净整洁了许多。除过远处猪们在活动之外，只有一行脚印向学校方向延伸。我小心地踩着雪，脚底下发出的不是嘎吱嘎吱的踏雪声，而是噗嗤噗嗤踩水声，看来，老天爷昨晚开始下的是“稀屎”，后来才给上面盖上了一层雪，日弄人呢！走着走着，突然一只野兔从路旁的柴堆里窜出，向村外跑去。坏了，我看见野兔了，我要倒霉了！在我们小朋友中间，流传着这样的乩语，早上见兔，耳光子挨够；中午见兔，吃酒喝肉。我这是早上上学去啊，符合早上见兔，

今天可要耳刮子挨够了，我心里不免害怕起来了。以我和小朋友们的经验，上面两句乩语是相当灵验的。当然，“耳刮子挨够”不一定就是有人会在你的脸上留下五个血指印，而是提示你今天会有不顺心的事情发生；“吃酒喝肉”也仅可能只是无意中得到一个嫩嫩的略带涩味的小棉桃，也可能是半截带泥的胡萝卜，也可能是一根不太甜的玉米秆子，真正的吃酒喝肉要到过年才行。我今天一定是要倒霉了，因为我看见了一只惊慌失措的野兔。但我想象不出今天会倒什么样的霉。我怀着忐忑不安的心情来到了学校，规规矩矩的坐在座位上，拿出课本，头背在脊背上大声的背课文。我的双手放在桌子上，不敢象往常一样，一边念书，一边摸揣着玻璃弹球，纸包，三角等小玩意。因为，一只无形的耳刮子老在我眼前晃来晃去，我不敢有丝毫的大意。

上操的铃声响了，从窗户向外望去，高年级的大哥哥大姐姐们已经把操场上的积雪扫除干净了，我们可以跑步了。我爱跑步！跑步脚不冷，全校同学们都和着一二一的口令声使劲地跺脚，雄壮有力的脚步声，能使我热血沸腾，满脸通红。跑步结束后，我们还可以任意的痛快地打闹，满操场疯跑。

今天的跑步和往常一模一样，一个班跟着一个班在操场上转圈。刚跑了半圈，我的裤带突然一松，棉裤就象被谁从后面往下抻一样，刷的一下掉到了漆盖，一股冷风从下面吹进我的棉袄，我的光屁股一下子暴露在光天化日之下。从我身边绕过去的同学看到我的裤子掉了，都哈哈大笑，我赶紧把棉裤刷的一下又提起来。

我知道，这是我的裤带断了。我穿的是长腰大裤裆棉裤，就象山区老农穿的那一种。勒裤带以前，先要把棉裤腰在肚子前打个褶皱，再勒上裤带---也就是布条子，有时不小心，裤带就会从活扣变成死疙瘩。当急着要上厕所的时候，那可就惨了，裤带解不开，会急地哭出声来。后来我发现了一个救急的方法，就是让别的同学来用牙咬这个死疙瘩，一咬，死疙瘩就松了，就容易解开了，然而，用牙咬死疙瘩，最容易减少裤带的寿命，我这裤带有可能就是被咬断的。

我低头在纷乱的脚步跑过的地上找断裂了的裤带。断了不要紧，打个结，还能继续用。然而，应该躺在地上任人踩踏的裤带却不见了，裤带那里去了？裤带被跑步的同学故意你一脚我一脚踢到远方去了，也可能被那个坏哥哥检起来顺手仍到旁边的厕所里去了，反正找不见了。我只好双手提着棉裤腰到操场边找班主任王老师。王老师三十多岁，高个子，脸黑的象锅底，从来都没有笑过，我见了他就象老鼠见了猫，老想溜掉。他正在和两个男老师说话呢。我走到他跟前，怯怯地说，

“报告，王老师，我的裤带断了，找不见了。”

“我这儿有一条裤带，但我勒着呢”，王老师说。旁边的那两个老师哈哈笑起来了。我没有听懂老师话里有话，还当着王老师哪儿真有一条多余的裤带，就继续站在老师跟前不走。一个老师是发话了，

“快回家去，让你妈给你找个裤带”，噢，原来王老师的意思是他那儿没有多余的裤带，我知道了。老师那儿怎么会有多余的裤带呢？就是绳索也不会有！又不捆绑学生，要绳索干什么！

我真不想回家去，来回有三里路，路又不好走，还会耽误上课呢。但是没有办法，我不能老双手提着棉裤啊，我只能回家先解决裤带问题。走过教室门口，我下意识的向里一瞥　，这一瞥使我心花怒放，兴高采烈！我看到了我兰色的书包，更确切地说，我看见了我的书包带子。我有办法不需要外援仅靠自己的双手就能解决裤带问题了。我快步走到我的课桌前，从书包里取出削铅笔的小刀，三下五除二，割断了书包带子，打了一个结。呵呵，一个新的裤带诞生了，它的长短，质地，甚至手感，简直和我丢失的裤带是一对双胞胎！我勒上了“新裤带”，别提有多高兴了，我要继续跑步去，然而，早操已经结束了，同学们已经从操场往回走了，我为失去一次和同学打打闹闹的机会而有些遗憾。

同学们陆续回到了教室，象一群没有王的蜂，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，吵个不停。

座位在第一排的我的好朋友“近视眼”，坐在桌子上，不停地踢着腿。由于跑步跑热了，脸蛋红扑扑的，还敞开了棉袄的扣子，露出了白白的肚皮。我忽发奇想，就对我周围几个平常和我一起打闹游戏的“坏”同学说，你们过去，把“近视眼”压到桌子上，我在他肚子上弹琴！这一极具创意的恶作剧想法立即得到他们的喝彩。我们六个人行若无事的来到“近视眼”跟前，突然一拥而上，将他压倒在桌子上，四个人压住手和腿，一个人固定住头，我又解开了“近视眼”棉袄上尚未解开的两的扣子，好让他的肚皮完全的暴露出来，以利我演奏。“近视眼”不知道我们要干什么，似乎是认为我们要给他动手术，杀猪似的嚎叫着。我们才学会“卖报歌”，我就模仿着苗老师弹风琴的样子，一边在柔软肚皮上弹，一边大声的唱着“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家---”同学们都围过来，有的拍手，有的大笑，更多的是和我一块唱，我时而双手弹，时而单手弹，腾出一只手在空中打着拍子。我不知道当一双陌生的手指时轻时重，时速时缓的在柔软的肚皮上“摸索”的时候，肚皮的主人“近视眼”有和感受。但可以肯定地说，他相当的不好受！因为他把开始时的干嚎已变为了极为下流的漫骂。

就在我尽兴地演奏的时候，突然那些站在桌子上凳子上的观众不喊叫了，不拍手了，不大笑了，也不歌唱了，教室里的空气似乎也在一瞬间凝固了，然而，一秒钟以后，他们就象鸟兽一般，四散而逃，噼哩啪啦坐回到自己的座位上了。顺着他们惊恐的眼神看去，黑脸王老师站在我的背后了。我只用了0·001秒扫描了一下王老师，王老师当时可怕的形象我一辈子也忘不了了。他眼睛里喷射着火焰，嘴角不停地抽搐，左耳下面那颗大大的黑痣在颤动，拿着粉笔盒的那只手似乎在痉挛，他身体前倾，站立不稳，马上就要失去平衡。风琴演奏家、风琴及五个风琴肉腿子已被老师可怕的形象所惊呆，七个人没有一个人逃跑，因为我们已经失去了逃跑的意识。

王老师把他手里的东西往旁边的桌子上一放，伸出他的大手，一下子拧住了我的耳朵，拉着我往我的课桌走去。一只耳朵能承受多少重量？恐怕北大的生物学教授也不能给出答案，因为他们不能拿一个孩子的耳朵去做活体试验，用猪耳朵代替，其试验结果可能要失真。但我估计一只耳朵可以承受60斤的“拉力”，因为我当时就有可能是这个重量。我几乎是被老师提起来了，我大声的叫着痛，老师并不松手。他用另一只空着的手拿起我的书包，一只手提着我的耳朵，大步向教室外走去。我看到老师把我往教室外拉，我不叫唤了，我的感觉就是一个即将被宰杀的小兔或者羔羊。当拎着小兔的耳朵的时候，开始它还蹬腿，但当它看到小木棒要敲它脑壳的时候，它会全身紧绷，木然的看着你，静静的等待那一刻的来临。屠夫嘴里咬着锋利短刀，一只手紧捏着小羊的嘴，一只手把撒了盐的接血盆子放到小羊的脖子底下的时候，小羊除过四蹄僵硬之外，眼睛还会流出大滴大滴的眼泪，但他不会再做垂死的挣扎了。

王老师把我往前一搡，松开了手，我感觉我是从半空中掉下来了。

“你丢你的先人呢，你滚！你被开除了！”这是王老师从喉咙深处发出的吼声！接着他手一扬，我的已经残废了的书包飞向空中，书包在空中打着转，划过一道美妙的弧线，急速地向用花岗岩砌成的戏台撞去。书包里的小刀，橡皮，本子以及其他小玩意害怕了，他们象地震发生前已有预感的小动物，纷纷逃离这个可怕的飞行器，象天女散花般地落到了地面。它们中间没有我的墨盒！墨盒啊，你为什么不第一个逃离这个死亡之地呢？谁“死”了都行，唯独你不能死啊！我的墨盒不是一般普通的墨盒啊，它是一个差不多有一斤重的铜墨盒。他是当军官的舅舅在北京给我买的，要值10块钱呢。这个铜墨盒相当精制，里面是用红铜作的，外面包了一层黄铜，盖子里面镶嵌着带花纹的石板，是理笔用的。墨盒盖子上有一幅阴纹画。可能是渔舟晚唱图（明）。上面有一个弯腰摇撸的老人，还有一个正在系船的小孩，两人栩栩如生，叫一声爷，那老头能直起腰答应一声哎。我常常对着这幅画发呆。不管我在心里如何呼唤，铜墨盒没有从书包里跳出来，可能是由于她的身躯过于庞大，行动不便，也可能她被这突然的变故吓傻了，总之，她没有出来，她和我的书包一头撞向了坚硬的石墙。嗵！炸弹爆炸了，不单是炸在了我的眼前，更是炸在我的心里！我跑过去，我要给我已经残废的书包和亲爱的铜墨盒收尸！可怜的书包---没有了带子，它更象一个口袋--上面多了两个鸡蛋大的破洞。可怜的铜墨盒啊，你的一个角那里去了？里面的石板已经粉碎，固定石板的方形红铜丝扭曲着躺在书包外面。看到这一幅惨象我忍不住大哭起来，象一个孝子哭他双的父母！

我边哭边把撒落一地的本子、书、文具和小玩意一件一件的拾起来和破碎的铜墨盒一起装进书包，抱在胸前，大声地哭着走向学校的大门。有两个正在上课的老师听到了我的哭声，出来看了一下，又回教室去了。偌大的一个学校，没有一个人来安慰我，也没有人来挽留我，唉，哪怕是问一声你为什么这样伤心地哭泣，我的心也会好受一些啊。

我被开除了，我回家能干什么呢？我提上粪篓，拾马粪牛屎去。我给腰里扎个草绳，当个二流子，到南墙底下晒暖暖去。我再也不能上课了，我也没有小伙伴了，想到这些，我的眼泪哗哗的流着。

我抽泣着低一脚高一脚地走在回家的路上。昨夜的一场雨雪，把天空擦洗的瓦蓝瓦蓝的，灿烂的阳光从东面的树梢上倾泻下来，把白雪皑皑的大地和房舍照射的明晃晃的。檐滴象成熟的眼泪，大颗大颗的落下来；树上的落雪也坐不住了，扑簌簌掉落下来；墙头的积雪似乎消融的快一些，一条不规则的浸润线在墙头上已清晰可辨。房子在哭，树木在哭，土墙也在哭，连我面前的空气都是水灵灵的。我第一次真切地感到，这世界上不光有蓝天，白云，阳光，更多的还是眼泪啊！

-全文完-