0是什么？（袖珍小说）

邱林友

常言道：新官上任三把火，关键一把是否旺。

此言不假。金江一中的韦杰就是刚上任的新官——校长。这第一把火就是开展每周一次的“畅谈会”。所谓畅谈会，就是校长提出问题，全校教师进行广泛交谈，说出各自的想法和看法。

第一次畅谈会是韦校长上任的第一个星期五下午进行的。

“今天讨论的问题是请大家谈谈0是什么？”韦杰首先点出畅谈的主题。

会场里出奇的静。教师们按教研组进行讨论，而后在大会上各抒己见地发言。

首先发言的是数学组的老师。组长第一个说：“我认为0是起点又是终点。它是负数的终点而又是正数的起点。”

“我认为它是原点，划分整个数的界线。”数学组的王老师说。

校长既未点头也未摇头，他继续听老师们发言。

化学组的张老师说：“0是氧，一切动物赖以生存的物质。”

“0是一无所有而又无所不有。你拥有它便拥有一切，你失去它却无所得失。”政治组的李组长肯定地下了结论。

生物组只有一位老师，他说：“0是万能供给者，它能给别人最大的奉献。”

韦校长得意地笑了笑，深深为老师们的精彩发言而打动，兴奋得像喝了蜜汁。

接下来发言的是音乐组的马老师和物理组的陈老师。马老师说：“0是休止符，它是停顿。”

“0是多维变量，不定性矢量。”陈老师顿了顿，又说：“也可说，它是无方向性矢量。”

会场里像砸开了的锅，发言异常活跃。

校长一看时间差不多了，用手示意了一下，意思是说，大家可以到此为止了。这时历史组的温老师忙插嘴：“0是历史又是未来。它是过去的总结又是未来的开始。”

这时候，语文组的组长又抢着说：“0是句号。表示某件事情到此为止。”

韦校长像抓着救命的稻草，插进来说：“好，讨论到此为止吧。谁来为今天的讨论作个总结，就一句话？”

话音刚落，教导处的赵主任忙说：“我来试试：我看，0是我们的脑袋，勤于思考、善于探索的脑袋；而不是春思乱想或无所不想的脑袋。”

乍一听这个总结发言，老师们中有的点头，有的摇头；有的微笑，有的苦笑……

0究竟是什么呢？

-全文完-