“事不关己高高挂起”是国人一向遵循的处世原则，虽说大道理讲了一千遍，一万遍，今天是别人有难，无人施救，明天那个人可能会是你，但那种可能性之小，不足以说服国人路见不平，拔刀相助。

但“覆巢之下焉有完卵”，一个人去信奉这一原则，可能无关大局，但人人如此，则会导致整个社会风气败坏，恶势力嚣张，反过来又增加了坏人作恶的可能性，那明天的受害者就会是你的可能性就大大增加了。于是常见新闻上什么广州，北京街头歹徒持械行凶杀人啦，少女大街上受人欺侮无人过问啦，什么汽车撞人，伤者当街等死无人伸出援手，事后又无人作证啦，对于受害者而言，是否反思自己是否同恶势力做过斗争呢？而对于旁观者来说，又是一次道德的测试，施以援手要求或许太高了，拨打１１０、１２０的举手之劳是否做了呢？

“覆巢之下焉有完卵”，看着这句话，又想起邻居小王的无奈。小王是一名中学老师，儿子上小学。儿子常常讲起作业的繁重，老师的严厉，以及老师打人的情形，于是总想为儿子转学。可又转到哪所学校呢？几乎所有的学校都在应试教育的战场上磨刀霍霍，到哪里不是任人宰割呢？我问小王，“只是小学吗？你是中学老师，你对现在的教育是非常清楚的，你能为你儿子找一所真正搞素质教育的中学吗？”小王想了想说，“看来还是送儿子出国上学比较好。”小王家经济条件确实不错，但我又对他说，“你儿子已经接受了许多年中国式教育，到国外是否适应呢？儿子出去了，你们怎么办？是继续在国内发展，还是以后也出国呢？另外，儿子学有所成了，是在国外发展，还是回国创业呢？回来后，是否能适应国内的环境呢？而你们是否能接受一个完全西化的儿子呢？”在我一连串的问号下，小王犹豫了，问到，“那就没有办法了吗？”我说，“是的，没有办法。唯一的办法就是付出自己的一份努力，即不苟合世俗，对于应试教育不要助纣为虐，即使自己所教学科考得不好，也不要使用不符合教育规律的教育方式，用自己的行动来为我们这个社会的改变尽一份力，这才是我们应当为我们的后人所做的。如果人人如此，那我们的社会就会有希望，自己的儿子就会有希望，也不用考虑送儿子出国了，只不过在当今社会这样做的代价太高了，我们都做不到，所以我说没有办法。”

我如此悲观，也是由于近一段时间网上高勤荣的故事。这确实是一件具有典型寓意的社会事件，它击中了人们日常生活中难言的痛处，击中了广泛存在的潜规则。而正是由于这样的勇士太少，才让我们生活在一个需要送儿子出国去受教育的环境里。

过了几年，小王儿子该上高中的时候，听说他真的送儿子去了澳大利亚，自己仍旧在中学教书，听说还是一位教学成绩优秀的骨干老师。可我的女儿呢？可我们大家的子女呢？

本文已被编辑[傲雪迎风]于2007-1-26 16:49:14修改过　

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