意想不到的日记

题记：事情往往都是这样，本人不经意的一件善事，若干年后能收到意想不到的理想效果。

初为人师的一天年月日阴

天阴阴，地沉沉，出门冷嗖嗖，今年的冬天似乎来得比往年早，周围十里看不到人影，座落于山坡上的学校被茶树团团包围，呈与世隔绝状态。教室里忙忙碌碌，老师组织学生们在搞防冻布置。每个窗框下都站满了人，递锤子，送钉子，张薄膜，剪小纸块，不亦乐乎。在这么冷的天气里，忙碌的人们都有一种缩手缩脚的感觉，老师们则在后面吆喝来吆喝去。

没当班主任的我，显然少了份操心，多了份闲情来作壁上观。隔壁一位新来的、戴眼镜的“袖珍”女老师，似在修补宿舍门页，“咚、咚、咚”的鼓声不断，一串学生在为她搬煤球，清理炉子，晃来晃去，川流不息。一个多月的日子里，今天的校园算是最繁忙热闹的，一眼望去，似乎只有我一个人闲着没事干。

初为人师的这些日子总给我一种如斯感觉：日子越来越静谧安详，生活节奏大不如前了。不必说在外地打工的奔波劳碌，单说在校读书的那段时间也是那样的忙碌不休，有时还紧张得令人心焦。虽说现在仍然处在校园这个大环境里，天天有咿咿呀呀的吵闹声，有活泼跳动的青春倩影，但心灵的境界却已不如从前了，有恍若隔世的感觉。

或许攻读生活与教书生活毕竟不是一回事。前者是以孩子的眼光理解生活、领悟世事，面对“万人挤独木桥”的竞争环境，难免不生一种紧迫感。如今参加工作了，是以孩子们的对立面——师长们的眼光审视生活，自由度加大了，自觉性增强了，曾一度绷紧的神经不知不觉放松了，心的“宁静”境界不知不觉形成了。

时常面对一张张幼稚的脸，心里发呆，想自己小时候也是这样被一些师长称谓的人这样审视着坐在台下吗？不时面对一些孩子们的错误言行，我竟无从怒起，有时还竟不住笑红了脸。当然也就不能理解为何有些老师竟能挥起巴掌打在孩子稚嫩的身上。

这样一来，我在孩子们面前就失去了威严，有些孩子私下里议论：“老师还害羞呢，说不定是个大姑娘！”其实他们哪里知道？我心里在原谅他们小小的年龄里犯下的小小错误。作为孩子犯点错误，面对老师吓得面如土色已够受的了，又何必再斥责或处罚他们呢？因此只能释然一笑，让他们心宽。

“心宁”感觉相对人生来讲，本是一种至上境界，但较之我一个二十出头的年轻人，似乎又极不相称。我不由得想起了古时候一些贤达隐士，他们隐居山林以求自然之灵怡养天性。相比之下，觉得自己也一下子退回了上千年的古代社会，成了名副其实的山林隐士。

“心宁”感觉的负效应也不是没有，那就是时不时有无聊的情绪来干扰，滋生了寂寞的情怀。排解寂寞的冲动便是偶尔冒出来的“面壁十年图破壁”的内心激动。这或许便是宁静冰面下的暗流吧！这股暗流一旦捅破宁静的冰面，思念之所及便海阔天空起来了，不现实的超现实的遐想在意念中滋生，当然外人无从察觉，除非真有心灵感应。

“老师！上课啦！同学们都在等你呢！”两个学生站在我的面前，莫明其妙的瞧着他们发愣的老师嚷道。我猛然醒过来，知道车轮似的新一轮教学日子又开始了。

并非邂逅的一天年月日

生活中的巧遇是冥冥中的缘份。没想到，这个时候学校还在进老师。

“我们学校又来了一位女老师！五年级二班的数学老师！”我的天！那不是我教这个班的数学老师。我刚进校门就听到好多学生在议论。隔壁那位戴眼镜的“袖珍”女老师，也是新来的，我还来不及和她说上一句话，现在又来了一位新老师，看来今年的运气不坏，这个学校充满活力嘛。

一个月前，命运安排我到这所偏僻的乡村小学任教，人生地不熟的，心里就有一种落魄的感觉，但想想学校周围，有自己的一房远亲可从中受到照顾，便也认命了。现在接二连三地调来新老师，却也令人高兴。

这所学校是一所典型的破烂新学校！教学楼是新建的，三层“丁”字型结构，从右往左看，像一个横放的铁锤，由于质量不过关，几处地方露裂缝；前面一个不大的操场，在整修当中；后面不远处，是一块坟地，有疏疏落落的树丛。显然学校的基地是依山坳整出来的一块平地，离周围村落较偏僻。如今是白天，人潮鼎沸，要到晚上，定然冷得怕人。初来乍到的我，心里头不自觉的打了个寒颤，幸亏没在这鬼地方住校。

不知为什么，今天的课上得特别的带劲，好像学生和自己都特别的投入。后来才知道，学生们听说来了位新老师要教他们的数学，而心情特别的激动，尽管还未与新来的数学老师谋面，但每个学生心中都像装满了蜜一样，甜滋滋的。乡村里的孩子就是这样，来了新老师就像过年一样有滋有味。对他们来讲，这样的机会太少了，太让人值得珍惜了。今年老天青眼有加，一下子给他们学校送来了三位新老师，且都是那么年轻，能不让他们有理由激动吗？

我讲完课的空余时间里，孩子们就嘀嘀咕咕的私下里议论过不停了，有的连我课堂上布置的作业也丢到了一边。我明知道他们在议论什么，却故意不高兴地问：“同学们都在赶集了吗？喋喋不休地在讨论什么内容呢？课后讨论行吗？”孩子们有所收敛，但不过一分钟，又复始然。我也懒得再制止，便踱到教室一角去，装作漠不关心的样子，静静地偷听他们说的内容，直到下课。

怀着欣喜的心情爬上三楼，门未进，从敞开的门里便看到一个留着学生短发的女孩，端坐在一张靠窗的书桌前。一眼便可看出，不是那种“纤细”型，显然女孩很结实，有种明显的健康美。右边靠床的墙壁上挂着一副羽毛球拍，左边一张藤椅下放着一个篮球。村小一般都是教师宿舍兼办公室。她该不会在批改作业吧？我故意放重了脚步、发出了咳嗽声，然而她没有任何反响，看来沉迷在书中。

昨天偶然中听人说新来的女老师叫蒋丽珠，我脑子突然反映过来，小学时我有一个同学就叫蒋丽什么的，莫不是我的老同学，我猜测着。经过进一步打听，才知道她果然是我小时候的那个老同学所在村的。小学毕业后我也听说过小学的那个丽什么同学读了师范，做了光荣的人民教师。看来不会错！既然是老同学，我得赶紧去会会，要再缩头缩脑的话，哪还有人情味吗？

尽管门大开着，但我还是不敢造次，文绉绉地问了一句：“我可以进来吗？”随着乌发一闪转，她转过头来。好熟悉的脸，总似乎在哪里见过。正当我一脸惊喜的喊出“你是大屋场的丽珠吗”，她落落大方的走过来问好，会意地一笑。这会心的一笑让我不再疑虑。丽没有多大变化，比起记忆中的她，更为结实些罢了，当然成熟的眉宇间更隐显活泼的神色。奇怪的是她对我并没有多大印象。当我指认她为老同学时，她似乎很感动，却没有我的惊喜状，还直说我变化大。或许当年小时候的我不是一个让人难忘的人吧？我这样安慰自己。

促漆谈心的一天年月日晴

自从丽接了我班的数学课，孩子们便变得异常的活跃，对她的印象特别好。记得后来的一次作文课上，我布置的作文题目是“我的老师”，大多数学生在作文中都是用赞誉的口气写道“蒋老师红朴朴的肤色，苹果似的脸始终带着微笑，一双会说话的眼睛总是溢满关怀之情。”作为班主任的我，看了这样的作文难免不生一些酸醋味。然而也难怪，丽不管是教书还是育人，都有一手。半年不到的时间里，无论是期中考试还是单科竞赛，她所教班的数学成绩包揽了全校的第一名，一时之间远近闻名，不久学校便安排她当了学校少先队辅导员，没想到她组织的少先队活动也有声有色，在学区各类比赛中都取一等奖，连学区领导都慕名来听她的课，有领导动议下期要把她调到中心完小去。

更加让我不理解的是，丽年纪轻轻一个弱女子，竟然不嫌弃学校的简陋和冷清，住了校，大有一番安营扎塞搏击一回的味道，大有一番不取功名誓不回头的气慨。要知道，我是极不情愿来到这穷乡僻壤的，作为权宜之计，我暂且留下来了，只要一逮着机会，我就会溜之大吉，在我看来，呆在这鬼地方还能有多大出息。

带着这个疑团，我不得不刮目相看，总想找个日子，和她好好聊聊，顺便了解了解一下老同学的心思和抱负。令人折服的是，丽总是那样落落大方，说话做事有板有眼，从不像一般女孩子那样扭扭捏捏、故作姿态，尤其是对我更像是熟悉的亲人和要好的朋友那样热情有加。因为她好动，而学校里年轻人也不多，她便常常以老同学的身份主动邀请我打球、下棋、听音乐甚至玩牌。她让自己的生活总是那样的充实和忙碌，似乎一刻也不想让自己闲着。

一个晴朗的冬日，她邀我到学校的山坡上去坐坐，说是冬日的阳光难得晒，要珍惜。我跟在她身后，瞧着她健康而又结实的身体，暗自羡慕她有个好身体，也有个好心情，这样的女孩子，应该心中永没有忧愁，永远充满阳光。于是我问她：“你在家是老几？”她说最小。我就不无伤情地说：“难怪你这么活泼开朗，像我样做老大的，总有一种老气横秋的负荷感，心中总是轻松不起来。”她一听咯咯地笑，说：“我倒恨自己没有弟妹呢，总有一种孤苦伶仃的感觉。”“你不是有哥哥姐姐吗？”“哥哥姐姐不同，都有家长的味道，如果我有个弟弟，那她一定听我的话，比哥哥要亲切些。”我是作哥哥的，自然深谙这话的几分道理。

说到高兴处，她突然要认我作弟弟，说得楚楚动人。以我俩的年龄气质，她只配作妹妹的份。可经她一较劲，我也就作罢了，算是委曲求全了。姐姐也好，我正需要一个作弟弟的角色让我体验一下嘛。人有时只要一挂名义的招牌，干起事来也就师出有名、理直气壮。丽果然摆起了姐的架子，春风得意不说，甚至颐指气使。她频繁地光顾我的生活圈子，我的一切活动几乎都被她制控了，每天有规律地进行各种文体锻炼成了必修课，且毫无商量的余地。当然我的精神状态也发生了很大变化，阴郁寡欢变成了乐不可支，整个一个人的性格全被她所左右，掉了个儿。有时我暗自嘀咕，中学时怎么没发现她的雍容大度呢？模糊中的印象只是勤奋好学的娴静，未曾有这般活跃。然而我也不敢肯定记忆是否准确，就好像因事故丧失了记忆的人，总力求记起以往的经历而卡壳般的苦恼，谁要那时与人家交往不深呢？

于是，我们一起伏案，一起读书，一起打球，一起听音乐，更多的是促漆谈心，她的言行更加无所顾忌。我对她也开始不再陌生，当中曾邀请她到我的亲戚家作客，弄得亲戚都以为我有了女朋友，暗自为我高兴，还将此消息告诉了在外地的我的亲人。学校老师更不例外，人人都在议论我俩的“闪电”式恋爱。尽管对于她的热情，我很感动。但我总有闷闷不乐的时候，因为呆在这乡村小学发展，非我志向，因此对于与她的未来，我一直未曾多想，只是觉得开心而已。一次兴奋中，她突然对我说：“和你在起真的很开心，要是你能住校就好了。”我真的有点目瞪口呆，还以为她开玩笑。后来发现她并非开玩笑，我又特别的激动。说实在话，这样的女孩子谁不喜欢，但想想自己将来有可能一辈子呆在这鬼地方，就不寒而粟。因此我并未欣然应诺。

说话需要种心情。一句煞风景的话足以使整堂谈话黯然失色。显而易见她也很敏感，勉强说了几句话后，便告辞了。

惊惶失措的一天年月日晴

尽管那次我没有欣然应诺丽的住校邀请，令她热情有所消退，后来的几天，虽然我们仍然见面聊天，但总觉得没有了前些天的亲热。毕竟丽还是不失为一个开朗活泼的人，我们之间依然有说有笑。

然而我的内心却有如翻江倒海卷巨澜，或许是因内疚而心生感激，因感激而心生感动的缘故吧；又或许是年轻的心容易浪漫，思绪爱好幻想吧。我似乎看到泰山日出前夕的彩霞，心情兴奋的预感到万物复苏的喜悦，喜悦也如同成了拔节的春笋，在我心头跳跃般的疯长；我还嗅到了百花丛中蜜蜂嗡嗡过后的腻气，回味到了小时候吮吸山茶花水的甜味，不自觉的吮了吮嘴唇。同事们和村民们背后的议论更是推波助澜：“这女孩子开始动春心了，从未见她这般主动过”、“也真般配，前脚进后脚跟到来，果真有缘份”。

机不可失，失不再来。于千万人中不偏不倚偏偏遇上了她，于千万人中，不迟不早，刚刚赶上了，何不顺水推舟，应了这份缘呢。更何况男子汉大丈夫，穷乡僻壤的这点苦又算得了什么。于是我决定住校。

不知出于何种心理，住校那天，我没有惊动她。或许是不想让她感觉到我的刻意迎合吧。更让我没有想到的是，我住校的第一天，她竟然回家了。那晚，偌大的学校，除了厨子老头一人外，就剩下的孤零零的我，只有寂寞的份。在这空旷的荒山野地，书怎么也看不进，万籁俱寂的天地里总能听到一些细微的响声，便下意识地紧张起来，直疑心房后的坟堆冢垒灵动着向窗子袭来，窗纸还果真就稀里哗啦地响起来。睡到后半夜，院子里的梧桐叶被风吹得噼噼叭叭响，还以为是哪里来的幽灵打枣枝，不免紧吓得将头蒙起来睡，惴惴不安的心里一直默默地念叨：“快睡快睡！这鬼地方，真来错了地方，宁愿饿死，也不愿来领这份活受罪了。”恐慌惊吓里不免后悔自己的选择。

第二天，见了丽，自然不敢诉说昨天晚上的恐惧经历，却也不无责备地说：“昨晚你咋逃回家了，害得我一宿未睡？”丽一听，哈哈大笑：“谁让你偷偷摸摸地搬来了住？还男子汉呢？我都不怕，你怕什么？”不无揶揄。

她说要为我们压惊，晚上便不请自到，我的欣喜自不必说。空荡荡的校园里，只有三间房里的灯是亮的，其余地方一片漆黑。我将火炉子搬到屋中央，然后和她拥炉而坐。谈了一会住校的感受后，我终是抑制不住心头的狂喜，便带挑逗性的故意剌探她：“想请教你一个问题。‘千古知音最难求’中的‘知音’你作何理解？”说完，我紧盯住她，欣喜之情溢于言表。

“你的问题怪怪的，我不知作何回答？”

“你认为我俩算不算知音？”

“不算，只能算是姐弟关系！”她略带调皮地说。

我有点失望。但还是紧追着问：“丽，你不会不知道，我的住校完全是冲着你来的呢。你应该听到人们的议论了吧？”说完，我的心也怦怦直跳，真想捉住面前她的那双红润的手，可我不敢，一动也未动。她也像僵直了一样，半响未有动静，然而神色却异常诚恳起来。

“晋，说来你也不会相信。我俩并不是老同学，我知道你对我好，有些事情现在该告诉你了。”丽一字一顿地说。

这话无异于晴天霹雳，令我骇异不已。我的脸突然像着了火似的，烧红烧红的，皮肤里像钻了一条蚯蚓，似要破皮而出。

她没有抬头看我的神态，自个儿说下去：“我还有个姐姐，现在我所做的一切，都是为了我姐。我姐丽红与你是老同学……”丽的眼圈红了，几近哽咽。

我如坠入五里雾中，茫然不知所措：“什么，你姐姐……”。“丽红、丽红”，我想起来了，老同学是叫“丽红”，而她叫“丽珠”。好像患了失忆症的人，记忆一下子恢复了。可我真不相信，竟有点点怪事。

“姐和我是双胞胎。中考那年，姐说多亏你帮了她。我哥在得知你的情况后，就叫我跟踪分配到你的学校来，帮助你。因为不想再提我姐的伤心事，所以我一直瞒着你。”

我终于理出个头绪来了，但还是疑窦丛生：“你姐怎么啦？她现在在哪？”

真相大白的一天年月日晴

事情往往都是这样，本人不经意的一件善事，若干年后能收到意想不到的理想效果。我读初中时，都是农村孩子，那时中专非常盛行，初中毕业后成绩好的学生都希望能够考取中专，早日就业。因此中专竞争非常激烈。当时我和丽红在一个班上，成绩都很好，丽红从小立志要当老师，因此想考取中专，而我当时心高气傲的我，想的是考高中读大学。那时的中专指标相当有限，不是人人能够报名的，要经过学校的预选，只有通过预选的才能参加中专招考。

或许是天意捉弄人，在初三第一期的预选考试中，丽红落选了，而我则选上了。丽红落选后，哭红了眼，找到学校要求增加一个名额，未能如愿。后来我得知了这个情况，主动向学校提出将中专指标给丽红，说自己对考不考中专无所谓。丽红当时非常感激，她家里人也说要补偿我点什么，我对他们的感激毫不在意。

后来，丽红成功地考取了师范学校，实现了做一名人民教师的理想。而我则转到城里读高中去了，隐约记得，读师范的丽红最初是给我写过信，同样说了一些感谢的话，但我没有回信，只是觉得这个女孩子太认真了。后来见我没回信，她也就没再写信。三年以后，在丽红的主动要求下，她被分配到家乡的破烂小学教书。

命运捉弄人。我参加高考则名落孙山，遭受了人生第一次沉重的打击。心高气傲的我，失意之余，一气之下，远走广东加入了“南下大军”。其实丽红一直在关注着我的情况，在得知我高考失意后，想办法跟我联系，总想帮帮我，但是一直未能如愿，这也成了她的一块心病。她把这些都写在了日记本上。

那晚丽珠哭着离开我的宿舍后，第二天一大早就给我带来了丽红的这本日记：

“我终于拿到了一师的通知书，我的夙愿就要实现了。然而我不能忘记那给了我人生契机的老同学晋。没有他的大方大气，哪里有我今天的成功。人生充满机遇，事业的成功需要贵人相助。晋算得上是我这辈子的恩人。然而好人多磨难，他却失败了。无论我怎么找，都没办法联系了。但是我一定要找到他，哪怕他在天涯海角，我也不会放弃，我一定要当面向他致谢，祝愿他好人一生平安！”

要是没有后来的不幸，我不知道这个世界要多美好就有多美好，我也将像虔诚的信徒一样祈祷上苍的天道与仁慈。

事与愿违，可怕的是，丽红教书的第二年，学校突然坍了两间教室，丽红在呼唤孩子逃命的同时，自己晚走了一步。砸坏的三名师生中，只有丽红因抢救无效，带着未竟的心愿离开了她钟爱的事业。而受她保护的另外两名学生，虽说残废了，却侥幸活了下来。

组织上处理的结果是，把自费读大二的丽珠唤来顶了姐姐的工作。学校也开始破土重建。

合上日记本，我的心在流泪，惭愧让我心悸。丽红念念未忘我，而我早忘了她。与丽红相比我是多么的渺小，丽红执着于理想，并为理想奋斗不息，而我一经挫折，就负气出走。虽说两年后浪子回头参加复读，考起了师专院校，做起了自己不愿做的乡村教师，心里却一直不甘，总有股破罐子破摔的心态。

我不敢再看眼前的丽珠，我为自己的轻佻而自责。扪心自问，我配吗？丽珠是她妹妹，不，简直是她的化身。我的脑海里清晰地浮现出老同学的倩影：

“苹果似的脸，娴静温柔的眼睛，勤奋好学的身影——老师红朴朴的肤色，苹果似的脸始终带着微笑，一双会说话的眼睛……”

-全文完-