听着石叔的诉说，我十分惊讶，为他的辛苦，更为他的敬业！

今天利用周末，我送母亲回家。西邻的石叔得知我回来，就过来坐，他在我村的小学教书，我小的时候他就是老师，那时他还是一个年轻的小伙子，还记得他白白净净的书生样子，文文气气的。是他曾惊喜地对我的父亲说：“你家要出大学生了，古草学习好啊！”他没教过我，也许是我的老师向他说起过我吧，总之他从学校带回来的“官方”信息，让父亲好高兴，挺着的胸膛挺了又挺，好像他女儿已经是大学生了，难得的笑容在他皱巴巴的脸上停了很久。从此我也为他的赏识更加努力了，最终没有辜负他美好的预言。

一晃几十年过去了，他黑发变白首，脸上深深的皱纹，显示着岁月的无情，只做了19年教师的我，早觉疲惫不堪了，常常发牢骚说要早退休呢，所以我很佩服他一如既往地在这三尺讲台上，兢兢业业地干到现在！而且他的工作可比我忙碌得多。

由于乡村的师资力量薄弱，全校五级五个班，加上校长也只有七个老师，其中一个是原来顶替接班进来的老师，不会教课，只负责敲钟和学校的卫生工作，能教课的也就剩下六个老师了。

“教育局不是让城市的教师下乡执教了么？”我想起这几年教育主管部门倡导的支援乡村教育的措施。听他说我才知道，政策是不错，但那些城里来的教师，都是迫于晋级才不得不下来熬这一年的，家都在城里，谁有心在这里好好干呢？有课了来，没课就走，蜻蜓点水一样地晃悠着，三天打鱼，两天晒网的样子，所以学校不敢给他分主课，只让他教一门一周九节类似负科的英语课。

这样说来，剩下的五位老师（包括校长、总务主任，两位既要教课又要做领导工作）可够忙的，我想不通他们是怎么分课的。

“施行包班教学啊。”石叔的话，很让我长见识，我以前可是闻所未闻过这样的“包班教学式”，石叔和婶子两口子都在这个学校，一二三年级这三个班，他们和另外一位老师承包了。也就是每人教一班，每天按照这个班的课程表上排列的语文、数学、美术、体育等科目进行教学工作，多少年了年年如此，石叔说“这好像成了我们三个的专利。”

“叔叔原来是多面手，什么课都能上啊！”我不禁对他刮目相看了。

“啥多面手啊，语文数学是主课，不能不会的，体育课就是看着他们在教室里玩，美术课谁会教啊，让他们自己胡乱画去。”

即便这样，一天七节课让一个老师坚持下来也够累的。

“是啊，从进班到放学，除了上厕所就没有出来过，教案也没时间写，不写还不行，上面要下来检查，只有学生下课的空儿和他们上美术、体育课的时候，赶紧写写，嘿嘿，那都是应付的。”石叔说到这里，不好意思地笑了。嘿嘿的表情里，还隐隐有丝愧意。

我没笑，感到惭愧的是我，石叔他们一个人放下语文书拿起数学书，上了这节上那节，一周下来就是三、四十节课，加上备课和批改作业，这是多么繁重的工作量，身心俱疲，可是我，一周十二节课，还领着几乎和石叔一样多的工资，这让石叔羡慕得直咂嘴，可我以前还总以为自己很苦，以为自己忙了学校忙家务，忙孩子，忙成了个陀螺，石叔他们不也这样么？上完课回到家里，儿女们大了不说了，家里还有一位长期病卧在床的八旬老母，石叔是孝子，每天端吃端喝、捧茶递水、擦屎刮尿，对母亲无微不至的照顾是远近闻名的，地里还有庄稼等着他们两口子去侍弄，叔和婶子还有学校的大部分老师，都是原来的民师通过考试转正了，所以现在没有分地，但母亲和孩子们的几亩地，也够他们忙活的了。他们只能利用课余时间争分夺秒地犁地、耕种、施肥、浇水、锄苗、拔草、收割……所以只要他们回来，就没见他们消停过，忙完地里忙家里，夜里很久了还听见他们家压水洗衣服的声音……但他们从没有因为农活和家事耽误过教学，听母亲说，石叔有一次晕倒在课堂上，但他醒来后，依然接着讲课，乡亲们对他都很服气的。拿他自己的话说：“能有这个转正来的工作就很不易了，再说都是老少爷们的孩子，乡里乡亲的，给人家照看不好，误了孩子，就是误了他们一生啊，那可是让人戳脊梁骨的事……”

我不知道他们从哪里来的气力，抛去家务和农事，只这连轴转的授课任务，就让人吃不消，一个人的精力毕竟有限，无论多么爱岗敬业，没完没了的疲惫教学对教师本人，对孩子们来说都是不公平的！孩子们日复一日地看着一张面孔，承接着一成不变的教法，就如看戏，只听一个人演唱，能不生厌么？但不这样又能怎样？原来不只我的家乡是这样，石叔说，其他农村的哪个学校都是在师资严重缺乏的情况下穷于应付的。只不过有的学校村里支持，出资聘请一些刚毕业的学生，那可是不经培训就上岗的，不过能够留住人家已经很不错了，小青年们扯破喉咙吼上一月才二百元的工资，远远没有南下打工几天的钱，更充满了诱惑。于是甩手而去也是很正常的。

想想我们县城的哪个学校不是人满为患，人才都堆不下去了，闲着歇着的大有人在，但是谁愿意去下乡？很多同事说“就是一月多补助几百元，我也不会下去的。”这话没错，说出了所有人的心声。人才旱涝不均，是有目共睹的，但这个问题是不好解决的，这些年，国家很重视农村教育，加大了投资的广度和力度，办学条件和环境都有了明显的改善，但是一切和城市的学校都远远不能相比，石叔说：“苦了农村的老师，也苦了农村的娃！”

难怪有位名人说：“看一个孩子幸运与否，首先看他出生在哪个城市。”出生在哪个城市的孩子，都比出生在农村的孩子幸运得多，除去优越的生活条件不说，首先他们从小就能接受各种先进的教育，可是农村的孩子们，难道就要永远在这样恶劣的教育条件和环境下磨练么？而且从石叔他们身上，我想篡改一下这个名言：看一位老师幸运与否，首先看他是工作在城市的还是农村的学校。

想想那些纯朴可爱的孩子们，他们也是有着一双双闪着强烈的求知欲望的目光啊！此时此刻，我听懂了石叔的叹息。

-全文完-