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用故事教育孩子泾河木梳

发表于-2007年04月15日 下午4:44评论-2条

我的孩子聪明可爱,学习处上游,可就是对作业拖拖拉拉,常常不能完成,甚至以“会”为由不交。为此,我没有少费心血与口舌,可效果不佳。但这几天一下子变了,不但能及时上交作业,而且做得十分好。这个变化,像魔术般的不可思议,于是,我询问了他。他却给我讲了一个他在06年《意汇》杂志上看到的这样一个故事:

2005年9月25日,距离广州1·5小时车程的南海市发生了一起大白天歹徒劫持人质事件。

当时,一个外地人在公交车上偷窃被事主发现,引发众人围追。因为路不熟,终于被人围住。眼看逃脱无望,情急之中,他一把抓住了旁边一个躲闪不及的小男孩,用刀架在小孩脖子上,大声对众人喊,谁敢过来,我就杀死他!他便用刀子在小孩的耳朵上划了两下,鲜血从小男孩的脖子上滑下来,染红了他的衣服。

歹徒的叫嚣并没有把众人唬退,反而激怒了大家的愤怒。众人一拥而上,制服了歹徒,救下了小男孩。110及时赶到带走了歹徒,120急救车也呼啸而来。当时,那个十来岁的小男孩伤口鲜血还往下流,稚嫩的脸上闪着因为害怕和恐惧而引起的不可控制的肌肉痉挛。

医生扶小男孩上救护车。当他的左脚刚踏上车沿的时候,他突然对医生说:“叔叔,我可以用下您的手机打个电话吗?”围观的一个女士以为他要打给他的爸爸妈妈,抢在医生之前把手机递给了他:“快给你家里打吧!”可结果出人意料,小男孩拿着手机慢慢地说:“老师,我今天被歹徒劫持了,现在要去医院。今天的作业可能交不了了。”……

讲完故事后他低着头继续说:“爸爸,我已经是个中学生了,可还不如那个小孩子。我每天放学吃过饭后便看我十分喜爱的课外书籍,看完后就去借,我瞒着你办了借书证。我总是控制不住看书。所以常完不成作业。……”

原来如此。孩子的话给了我一个深刻的启示。一个聪明可爱的孩子,一个过错,让我费了九牛二虎的力气,可教育效果几乎为零。但一个故事,一个确实感人的故事竟使他如此好转,判若俩人。由此看来,我们做家长的绝不能轻视讲故事教育孩子的作用。

由此,我们要重视平时感人故事、适合我们孩子听的故事的分类收集并长期积累。在教育孩子中,我们要善于发现切入点,恰当自然的引用一些故事,这样,一定会有极佳的甚至意想不到的教育效果,胜过你费心的说教。

对于故事的说教我们既要注意针对性,也要选择恰当的时间。至于恰当的时间,绝不是孩子刚犯错的时候。而是要以孩子的情绪而定,往往是孩子情绪稳定、状态俱佳的时候,这个时候孩子的心境与情绪是最易接受教育。同时,我们要与其他的教育形式相互结合,穿插运用,这样就避免了呆板与单调。整体的长期的教育效果会更好更佳。

本文已被编辑[文清]于2007-4-15 20:04:50修改过 

-全文完-

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审核:文清
☆ 编辑点评 ☆
文清点评:

教育孩子要从生活中的点滴做起,
言传身教是最好的教育方法。

文章评论共[2]个
一声叹息-评论

段落前请空两格,请作者重新排版后再发!at:2007年04月15日 下午6:52

番享-评论

我从小受的是鞭子的教育,55at:2007年05月02日 清晨5:49