作者：纪弦　(博客：cahcah·blog·china·com)

在大学做老师的朋友来电话，说自己班上的一学生辍学了，约我周末一起陪他去孩子家劝学，力争把孩子重新拉回课堂。一个已经上了半学期的大一学生为什么会半途辍学，有点好奇，非常想搞清楚事情的来龙去脉，所以没犹豫立马就答应了。

路上朋友告诉我，说这个孩子的父母都做生意，家境并不是很困难，他的辍学与贫困无关，根据初步了解的情况，孩子辍学的原因可能有两条，一是孩子的学习成绩不太好，特别是英语和数学跟不上，有压力，所以有厌学情绪。二是目前他姑父经营的一家照相馆正在转让，孩子的父亲盘算，觉得花几万块钱继续供孩子渺无希望的读书，不如盘下这家照相馆，让其经营生财更实际些。所以新学期开始后，孩子就再没去报道。

一起去劝学的还学校学生处的蔡主任，我们先找到了孩子的父母，没讲多少道理，孩子的父母就表示只要孩子愿意，坚决支持孩子上学，但他们尊重孩子的选择，因为孩子满１８岁了，应该有自己的主张了。家长没问题，那问题出在孩子身上，在孩子姑父的照相馆门前我们找了他，孩子个头不高，头发有点蓬乱，很腼腆，看到学校学生处的主任和班主任一起来了，他有点紧张，拘谨的站在那里一言不发。蔡主任和我朋友见到孩子，顾不得鞍马劳顿，水都没喝上一口，站在照相馆的门口立即就做孩子的思想工作来，从鼓励孩子学习英语不要畏难开始，到获得文凭的好处和将来学校可优先推荐其进事业单位等一系列上学的好处一一说将开去，理论联系实际，从名人刻苦求学到现实社会中文凭的作用，两人珠连壁合，配合默契，你一言我一语象说相声似的，妙语连珠，文华辞彰，精彩不断，说到激情处两人还手舞足蹈的配以丰富的肢体语言，以增加演说的煽动性，尽管他们的劝学演讲非常的卖力，细心的我在一旁却发现孩子站在那里眼睛在不停的四处游离，心不在焉，明显的在勉强敷衍，人在心不在，思想开小差。我判断，象他们这样老套的说教无论持续多久，收效不会太大，于是一个人走进照相馆四下遛步，思考如何寻找一条更有效的方法说服孩子。

在照相馆我由里到外的遛了一圈，发现孩子姑父的这家照相馆经营得还算不错，虽然开在乡村，但设备基本已经全部数码化，挺先进。门口的橱窗内，还和县城里的照相馆一样摆着几张用photoshop合成制作的大幅婚纱照，挺前卫时尚，也挺漂亮，看上去还蛮象模象样的，但细心地稍用一点专业眼光细看，就会发现制作这个照片的人是个玩photoshop的菜鸟，这些照片他仅用photoshop作了一点最简单的光线色彩饱和度的调整，复杂的背景合成以及三维立体效果制作技巧一点也没有，此时脑里突然灵光一现，暗喜：突破口找到了。

那边，蔡主任和我朋友的劝学演讲足足说了两小时，两人说得口干舌燥，嘴角都冒白沫了，孩子依然心如磐石，表情木然，不为所动，对他俩提出的复学要求没有任何积极的表示。因为连续作战，他们两个人已筋疲力尽，暂觉体力不支，吃不消了，便跑到照相馆里随便找了个地方坐下，中场休息去了，轮我上场了。

面对孩子，我没再提任何与复学有关的事，而是故意转过话题，指着照相馆橱窗的照片，装着一副对摄影很感兴趣的样子问“橱窗里的照片photoshop效果是谁做的？”

“我姑父，他的photoshop玩得很好的，我现在也在跟着他学photoshop呢”可能是我用了“photoshop效果”这个他们比较熟悉的专业名词，使孩子觉得我可能是个同道中人，原本低垂的头立即兴奋的抬起看我，对我表示出一种特有的好感

“可是，这照片做得并不专业啊”我故意装出一副不屑的样子。

“哪儿不专业？”孩子反问，一脸很不服气的样子。

我没说什么，拍拍孩子的肩膀，示意他跟我走，来到照相馆内他姑父使用的那台电脑前，我输入网址，打开我的博客，然后笑着对他说“看看我的photoshop水平如何？”

电脑屏幕上，我自己用photoshop做的精美博客界面让孩子眼睛一亮，他有点不太相信自己的眼睛，满脸狐疑：“你自己做的？”

“专业吧？”我得意洋洋的笑。

“专业，专业，太专业了”他带着敬佩连连点头称道。

“你姑父的photoshop技术是在哪学的？”

“他自学的”

我微微一笑，问“你在高中时学过荀子的名篇《劝学》吗？”

“学过”孩子点头。

“你们学的《劝学》是精减篇，你知道吗？”

“不知道”

“荀子《劝学》原来的篇幅很长，为了便于你们阅读，教材专家们做了精简，精简了近一半的篇幅，但是这精简的内容里面有一个非常著名的寓言故事被精简掉了，非常可惜”

“什么故事？”孩子睁大眼睛好奇的追问。

“一个叫‘鼯鼠五技而穷’的故事，听说过吗？”

“没有”

“传说有一种叫鼯鼠的动物有五技，能飞而不能上屋，能爬树却不能爬到树顶，能游泳却游不过河，能行走却没有人走得快，它会五种技能，但却五技通而无一技精，它所会的技能一门也不得帮它谋生，所以民间有句俗语叫‘鼯鼠五技而穷’”

孩子被我的故事吸引了，眼睛眨都不眨一下的盯着我听得入神。

“现在我觉得你的姑父和那个鼯鼠的状况也差不多”突然我加重了语气，指着橱窗里的照片对孩子说：“你看你姑父做的photoshop效果照片，既无复杂的背影编辑合成，又无任何三维立体效果，你觉得他与那些专业的photoshop技术制作人员制作的出来的效果有差距吗？”

“有”孩子点头，实是求是的回答。

“这就叫‘鼯鼠五技而穷’”我再次提高音调，一脸严肃的说。

“说你姑父不懂photoshop吧，那不是事实。但你要知道，photoshop是一种很复杂的图片编辑合成制作软件，必须要经过专业的培训和学习，才能完全熟练的掌握，在学校计算机系里我们就特设了photoshop这门专业课。当然，我不是说你姑父通过自学不能掌握这门技术，但就目前你姑父橱窗里制作的这些照片的水平，客气点我说他只学了点皮毛，说得不客气点，可以说他根本就没真正掌握，他以自己自学的这门半生不熟的技术用于他的照相馆独挡一面的谋生，可以说有些勉为其难，碰到有较高制作要求的顾客，他根本满足不了顾客的需要。自己还是‘半瓶水’呢，怎么能教好你这个徒弟呢？”

“我刚才参观了一下你姑父的照相馆，发现这里的设备现代化程度很高，从摄影，后期效果制作到冲洗都已经实现数码化了，这要求你必须熟练的掌握许多图片应用软件，你现在学的是电子信息工程专业，学到的东西将来都是你开照相馆需要用到的实用技术，这些是你姑父永远也不可能教会你的东西，我不想重再复你的老师和蔡主任关于文凭的重要性之类的话题了，我只想告诉你，你现在学的专业对你的摄影完全是大有帮助的，如果你对摄影有兴趣，那就应该好好学下去，学以致用，用技术开店才能真正的赢得别人的尊重，才能真正的赢来顾客，这个店也才有可能有持久的效益，跟着你的‘半瓶水’姑父学继续学一些‘半瓶水’技术，那是上演现代版的‘鼯鼠五技而穷’的故事啊”

说完这些，我拍拍他的肩膀，对他说“我的演讲完了，剩下的你自己思考吧”，说完，头也不回的走进店里喝水去了。

孩子一个人站在照相馆外，静静的思索了很久很久……。

晚上，孩子的父亲热情的留饭，疲惫不堪的我们也没有客气。吃完饭，就在我们即将回程时，孩子从房间里走出来，告诉他的老师和蔡主任，说他想通了，三天后就去学校报道。

在回家的车上，蔡主任问我用了什么秘密武器，为什么他们俩说了两小时孩子不曾有任何反应，我用了不到半小时，就有效果了，我笑而不语，打趣道“保密，天机不可泄露，如果你们觉得邀请我‘物超所值’的话，下次任命我做个名誉　‘劝学博士’吧”

蔡主任和我朋友听了一起哈哈大笑，异口同声的说“一定，一定，明天就向校长打申请报告”　

-全文完-