雨！倾盆大雨。

站在悦来文具店的大门口，我已足足等了一个小时，望着汹涌的雨和愈加昏暗的天色，我的心里烦躁不已，却一筹莫展。

“出租车都不知道死到哪里去了，他妈的！”我一边破口叫骂，倾泄着心头压抑的情绪，一边东张西望，祈盼有出租车从我视线中穿梭而过。

“咦!老师你怎么一个人站在这里，没有带雨伞吗？”就在我失望至极时，一个洪量却又熟悉的声音传了过来，我懒散地抬起了头，只见一个背着书包，打着浅蓝色雨伞的小胖子正从街道的对面跑过来。望着他那略显笨重的跑姿和憨厚的笑容，我闪电般地认出他就是我上学期实习带过的学生——吴淞。

实习那时，我们班被分成两组，一组分到市郊的四航中学，另一组便分在市内的初级实验中学。虽然我被分到离我所念的学院不远的初级实验中学，但每天晚上都得回学校住，颇为辛苦。

实习的第一天，我所任教的初一(五)班的指导老师便交给了我一份所在班的学生的名单。他告诉我必须在一个星期内把每位学生的名字都记住，说这样才能更好的了解学生和更好的管理班级，他边说边在名单里圈了几个学生的名字，接着又向我粗略的介绍了那几个学生的顽劣的情况来，他还特地向我提到一个叫吴淞的学生，他说这个学生好动多话，即使是在上课期间有时想到什么有趣的事情也会哈哈大笑起来。他告诉我必须原谅吴淞的行为，他说他经过多次的观察和了解才知道吴淞的行为是无意识的，有时是自己难以控制的。

我一下子记住了吴淞这个名字，并且特意留心起他来。

这是一个皮肤有点黝黑，有着特大号嗓门的胖胖的男生。

在我上第一节课还没过半时，坐在最后一排的他便开始蠢蠢欲动起来，一会儿抓头摸脑，一会儿东张西望。我本来不想理会他，可是他不一会儿又拉扯起前排同学的衣角起来，我向他投去了利剑般的眼光，他这才缩回了手，弓下腰，低着头。可是正当我慢慢进入讲课状态时，突然一声洪钟般的笑声一下子打乱了活泼有序的课堂气氛，犹如一石激起千重浪，同学们顿时都傻了眼，他们圆睁着眼纷纷看向讲台上的我。说实在的，那时我真想跑下来狠很地扇吴淞两耳光，但接受的师德的教育让我一下子刹住正涌上的冲动。于是我强忍着心头燃烧的怒火，稍微停一下，便装做若无其事的继续着课文的讲析。

放学后，吴淞跟着我走进办公室。站在我面前的他低着头，一副作戒心虚的模样，看着这位站起来和我差不多身高的缩手畏脚的学生，我的心头突然掠过一股复杂的滋味，原本想训斥他一顿的想法也一下子烟消云散，他的畏缩的表现已告诉我他认错了，我真的不忍心在这位学生面前扮演说教者。于是，我倒了一杯水给他，轻轻地拍着他的肩膀说：“没事的，今天老师叫你来只想告诉你，以后上课如果你想笑，实在憋不住的话就笑小声点，毕竟影响到其他同学上课总是不好的。回去吧!记住，在老师心目中，你们都是最棒的。”

吴淞频频的点了点头，阳光满脸的走出了办公室。

由于贯彻新课标教学，对于文史科来说，为了打破传统的满堂灌，师生的互动就更显为重要。在接下来授课的日子里，由于课程所需，我总是有意安排吴淞扮演课堂小品中一些威武有力的角色，充分发挥了他高音喇叭的嗓门作用。每一次，看着他认真却稚嫩百出的可爱表演的样子，我都禁不住想笑，然而总是不忘带头鼓掌给他以鼓励。

他似乎喜欢上了我的课。有几次，当我给他们上完课时，他都跑过来问我能不能再给他们多上几节课，并主动请我多给他表演的机会。我知道，与其说他被我的课所吸引，倒不如说他喜欢上了我新颖的上课方式，因为我的课满足了他的表演欲望，给尽了他最真挚的鼓励，在他的心里，是我让他不再感到自己是同学口中所说的“傻大个”。

不能不承认，吴淞是一个很有礼貌的学生，即使是对于每一位实习老师，他也都主动问好。而对于我，他更是表现出与日倍增的热情，大老远相见，他惯有的高分贝的问好声便劈耳而来，伴随的憨厚的笑容使得他微微上卷的上嘴唇和雪白的门牙看起来更加可爱。

实习期结束前夕，我和他们合影留念，并且应他们大多人的要求给他们留下了我的qq号码。

雨，渐渐趋小。

我想不到自己会在这样的雨天，碰见曾经执教过的这样一位天真可爱的的学生。再过一个多月就要毕业了。前段日子，繁华都市找工作的失败令我如丧家之犬，想起自己在饶一圈之后还得无奈的回家乡的乡镇中学执教，心情更是沮丧万分。一想到几百块一月的工资和平流死水般的乡村教师生活，我对未来就充满恐惧，曾经满怀的梦想和激情也感觉似乎被埋葬！

可站在我面前的这位学生，他的天真、可爱、礼貌和热情却使我感到惆怅、心痛、感动．．．．．．

或许，我真的应该回去，站在那神圣的三尺讲台上！

本文已被编辑[古草]于2007-6-25 15:24:51修改过　

-全文完-