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[不可遗忘]新奴隶时代(一)庞徨

发表于-2007年07月04日 早上9:33评论-17条

奴隶社会虽然早已远离我们而去,但奴隶制度的废弃并不代表奴隶也从此在世界上消失,不同的是人类从那个时代的人被人奴役到现在这个时代的人被社会和自己奴役,有形与无形,肉体上的与精神上的,或许,从古人造出“奴”字开始,人类就注定摆脱不了被奴役的命运。对此,我站在极少数人这边向着大多数人那边,念一句“阿弥陀佛”,叹一句“呜呼哀哉”。

“学奴”

学生时代应当是人类一生中最纯情的时代,比婴儿会思考问题,却永远不会像成人那样把什么东西都想得复杂,倘若这个时期真的能成为“学奴”,本是一件极其值得欢呼的事,但事实上,当前还并未真正意义上成为学习的奴隶,至多是成了“教育的奴隶”。中国的教育一直被称为“应试教育”,应试,应试,说白了就是“应付考试”,以此为目的的教育能走多远目前尚不可知,只是以此为目的的教育制度能使学生走多远却是社会应当深思的问题。

“素质教育”的口号在中国已经提出了好多年,发展到现在,竟在“素质”与“应试”之间徘徊不前了,一方面似乎看到了应试“见长”,另一方面又似乎看到素质遭了“阉割”。中国本土文化里鲜有反叛的因子,偶尔出现一个也被当作异类看待,所以对中国教育来说,几乎所有人都知道当前中国教育的弊端,都知道改革志在必行,但是到最后谁都有责任,国家有,社会有,学校有,家庭有,结是就是“人人有责,人人也无责”了。现在就连学生也对当前的教育产生了疑问,使他们不得不去思考当前的教育出了什么问题,一个应当由社会反思的问题不幸下落到了当事人的头上,就好比皇帝治国的权利下放给老百姓,只不过一个被称为“脱责”,一个被称为“民主”罢了。

中国的教育从来只是教人怎么帮别人打工挣更多的钱,而从不教人怎么自己当老板赚更多的钱。可以原谅的是,教师这个职业已经被当作“打工者”,自身就是打工者的人固然不知道怎么教别人当老板,并且教师队伍里偶尔出现几个教育中的败类与社会生活里偶尔出现几个社会败类都是再正常不过了的。而不可以原谅的是,教育制度不是一个打工者,不必教育别要怎么样去为别人打工。十年寒窗,志在做人高级打工者。这是"学奴“的悲哀之一。

学习本是一件极单纯的,但事与愿违,经济社会体制下,学生们都已具备了这样的思想:“读更多的书,赚更多的钱”,后者成为前者的目的。最纯情时代不幸被这样的金钱观腐蚀,从思想上,变成了“钱奴”。为何而学,不知所向,这是“学奴”的悲哀之二。

教育的素质直接决定了接受教育的群体素质,如果“当教育与政治相结合时,就是整个民族堕落的开始”,那么当教育与商业挂勾时,就是整个教育堕落的开始。不可否认,在中国的教育里,从小学到大学的整个过程,其实是以金钱换取知识的过程,其目的在于最后能以这个过程中所获取的知识换取更多的金钱,于是中华大地的莘莘学子很不幸地沦陷在金钱、知识、金钱这样的恶性循环中,这是整个教育界的悲哀。

“情奴”

青年时代的感情泛滥如决堤的黄河,见着谁都敢谈爱,哪怕还是一个十来岁的孩子连爱情两个字是什么意思都还搞不明白都能够逢人就谈爱了而且谈得比我还头头是道。我有个怪毛病,就是能够容忍比我年长的人在我面前装嫩但是无法容忍比我年幼的人在我面前装老因为我自己就爱在比我年长的人面前装老失去了撒娇的权利之后又失去倚老卖老的资格,受了教训,就不想他们再走我的老路。

在我看来,人类在感情上的进化过程远比科技进步得快,一个原子弹爆炸的一瞬间,感情就迸发得不可收拾,早恋也就应运而生。早恋人群是比较前卫的“情奴”,思想和身体一起开放。“早恋”这个词不知道是谁生造出来的,其意朦胧,但既然早就不是恋,既然恋就说明已经不早了,我想大概是伴着“早熟”一词应运而生的,然后许多未婚妈妈也应运而生,最后许多不在计划中的小生命跟着应运而生,使得人口剧增。

早期的情奴应当是暗恋者,一个人在脑子里想像,而且相当完美,但是当某一天发现自己所喜欢的人竟然挖鼻孔之后将鼻屎拖到书页上的时候,梦想就破灭了。

中期的情奴大概可以分为两种:一种是把感情当命,看言情剧看多了的缘故,幻想着这世上仅存的真爱可以幸运地降临到自己的头上,结果发现一切都是盛大的谎言,失恋后就要死要活的;另一种是把感情当儿戏,受伤太多或者本无情者,心理上拒绝一切关地爱情的传说,认为天下无爱,不过是男女之间的一场游戏,玩过就算了。

晚期的情奴已像晚期的癌症一样无可救药,在现实里看破了红尘,转而踏入网络红尘,在虚拟的世界里沦为网恋者。爱情,完全靠着一条条光纤传播--这还是质量比较好的传输设备,令我不明白的是两个人对着电脑就能把爱情聊出来,但是两个大活人面对面的时候就什么也聊不也来了,聊啥呀,直接上床,搞个一y*情拍拍屁股,抹抹嘴走人。

早恋者是快乐并痛着,暗恋者是痛并快乐着,网恋者是麻木不知痛却依旧快乐。既然如此,大家都乐意沦为情奴,取一半快乐,换一半痛苦。

后记:前二写“学生时代的学奴”,“青年时代的情奴”;后二写“中年时代的房奴(车奴)”,“老年时代的脑奴”。

本文已被编辑[圆月弯弓]于2007-7-4 9:42:34修改过 

-全文完-

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☆ 编辑点评 ☆
圆月弯弓点评:

无敌彷徨……
学奴写得真实而深刻,发人深省。读之深思。
能做“情奴”倒不是坏事。现在能为情之奴者能有几何?
建议精华!

文章评论共[17]个
圆月弯弓-评论

无敌彷徨……
学奴写得真实而深刻,发人深省。读之深思。
能做“情奴”倒不是坏事。现在能为情之奴者能有几何?
建议精华!
彷徨是把刀。欢迎彷徨。
  【庞徨 回复】:这排版还是乱的,只得有劳你了。 [2007-7-4 9:38:53]
  【庞徨 回复】:学奴上面有个双引号还是反的,现在烟雨排版有点麻烦,明明是排在中间的,竟然往前靠了点。 [2007-7-4 9:43:28]at:2007年07月04日 早上9:37

庞徨-评论

弯弓,速度太快也不是好事呀,我还在修改呢。。
at:2007年07月04日 早上9:37

老白杨-评论

很好的选题。如果我们不作奴,作什么?这也是一个题吧。
  【我是山少 回复】:作主人吗??????? [2007-7-4 11:25:17]
  【老白杨 回复】:作惯奴隶的人不敢作主人。你的发问是不是这意思? [2007-7-4 19:44:55]at:2007年07月04日 上午10:47

我是山少-评论

咋就没有“钱奴”呢????????at:2007年07月04日 上午11:27

咖啡茶1234-评论

考试有问题吗?不考试又如何体现教育质量?“中国的教育从来只是教人怎么帮别人打工挣更多的钱,而从不教人怎么自己当老板赚更多的钱。”这句话没有根据,说理牵强!教育从基本的人做起,何有教育是教育去当什么老板的?大学可能有经营管理,但也不是什么去当老板。问好!
  【庞徨 回复】:帮别人打工--依附性思维。
自己当老板--独立性思维。这点你应该明白的吧,问好先生。 [2007-7-4 13:20:41]
  【咖啡茶1234 回复】:呵,那是独立性思维,而不是当老板,打工也有独立思维,譬如你在写文章,不就是独立思维吗?还是牵强了些。老板一个人是无法完成一个事业,他所有的管理层每个人的独立思维,给了他帮助。老板只是决定权,与独立思维没有必然联系! [2007-7-4 16:30:27]at:2007年07月04日 中午12:08

咖啡茶1234-评论

题目一看,以为是写黑砖窑事件的延伸,看后感觉味道怪怪的。当孩子没有书读时,又能说什么呢?可能学生成为成绩的奴隶,但是教育的基本方向还是要肯定。没有教育何能强国?at:2007年07月04日 中午12:17

吴钩-评论

写得很好  我这作教师的很是深思at:2007年07月04日 中午12:24

奔月-评论

我看最可怕的是情奴,一旦为奴,终日凄苦哦!还是"起来,不愿做奴隶的人们!",早点解放自己才好!
拜读了,小小年纪有如此深刻的体会,难得呢!at:2007年07月04日 中午1:31

文清-评论

可怜的中国人,踏上了一生为奴的不归路。问好!at:2007年07月04日 中午2:02

我酷爱紫-评论

在旧奴隶时代我们可以把"奴"字看作贬义的东西,我觉得在新奴隶时代,它未必都是贬义的,每个人生活在这个世界上或多或少都要做事情,那么就会分为很多种,开心的去做,不开心的做,主动的想做,被迫的去做。。。。。。不同的心态就有不同的结果,所以做"奴"不一定都是坏事。情奴,如果都是为幸福而为奴,那又何尝不可,因为很多人大概都向往和追求幸福。at:2007年07月04日 中午2:10

不懂至理名言的人-评论

庞徨大哥的文章读起来酣畅淋漓。种种奴隶写得深刻,发人深省。庞徨大哥是否喜欢鲁迅呢?有空讨论讨论!at:2007年07月04日 下午3:03