【题记】安邦兴国，教育为本。传道授业，莫乎于心。品高文正，骨傲气清。溯白鹭洲书院之精神，在文山之丹心，辰翁之悲曲，邓剡之正气。薪火相传，洞烛耀明。今国运昌盛，文化复兴，励精数载，图治万代，拂历史之尘埃，亮白鹭洲书院于庐陵，形乃景而实则精气神也。先贤聚岛，情怀天下；众生于斯，志向寰宇。杨柳依依，织锦绣前程；书声琅琅，呤雏凤清音。云楼高耸，凌青云之志；书院遗风，承报国之心。气凝书院，人在院中；情由院生，院因情真。何须叹过客万千，书院留枯笔飞白。纵人生苦短，唯精神长存。
一种莫名的冲动，让我一时萌发思古之幽情，于是，不顾复习应考之紧之累，踏上那久负盛名的白鹭洲……
白鹭洲，曾因成群的白鹭栖息，古人便取李白“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”的诗句名洲。洲上古木参天，绿茵蔽径，莺飞燕舞，书声琅琅，诗韵悠长。各式与自然融为一体的中西建筑，便是承白鹭洲书院遗风发展而来的江西名校——白鹭洲中学。
坐落在白鹭洲中学内的白鹭洲书院，创办于1241年，系江西三大书院之一。沧海横流，书院屡次毁于洪水或兵燹，但它又倔强地一次次在废墟上重生。1256年，该院文天祥高中状元，39人金榜题名，占全国录取进士的九分之一，名震朝野，宋理宗御赐“白鹭洲书院”匾额以示褒奖，从此书院流芳千古。之后历代状元17人，进士2700有余，其中明建文二年、永乐二年两度襄括三元，声名更为远播。
书院尚存古楼两座，一名风月楼，一名云章阁。金檐飞瓦，雕棂画栋，与掩映绿树丛中的一排排斋舍，显示出高雅古朴的学风。院前的泮月池，状如半月，亦名半月池，是白鹭洲的象征。
黄昏的校园，虽与市井一水相连，却无市井之喧。偶尔碰落枝头陈年的叶子，落叶萦绕长发，读懂我心，轻轻地、缓缓地滑下，没有一丝声响。
夜幕降临，环顾四周，灯火次第开放。风引着我顺道而行，抵达意念中的书院。近之情怯，因为激动，心情竟有些纷繁复杂。是的，书院令我心生景仰，再有，就是羡慕那些曾经以及当今负笈于此的青葱少年。
夜色滋生潮湿的水意，轻风微拂熏人的清香。临水缓缓而行，不吟“毓秀钟灵白鹭洲，翰墨遗香千古稠”都不行；临文公塑像肃立，不颂“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”都不能。此间，我叹！我忧！古人给我们留下了一厢书院、一脉豪情，我们这些后人，应继承什么、应思索什么？
书不读心中感叹自然不会这么多。是的，我读万卷书，却远不及文公之行万里路。或许多年以后庐陵大地会记住我这平凡之人；或许因我的不平凡让外界进一步了解生我养我的庐陵。虽然她昔盛今衰，但是，我要尽情抒发庐陵，赞美庐陵，我的文字为庐陵而生，我的热血因庐陵而涌。也许我力微薄，却不会放弃对庐陵的叙说与赞美；抒发的或是一个平淡女子的一己情怀，但流淌的却是一脉相承的热血，血浓于水之后最终沉淀为丹青之色。
真想穿过时光隧道，回到“正气歌”的文公时代，即便回到不太遥远的时代也好，或许也能感染“红袖添香夜读书”的氛围，这时琴声是少不了的，檀香是少不了的，茶茗也是少不了的。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”压轴的戏是最后唱的，研墨挥毫，倾吐的是凌云豪情，挥洒的是民族气节。
有梦真好，至少一段时间内可远离红尘烦恼。纵然行走生叹，心此间还是萧闲的。活好当下，过好当下不难，难的是不能学以致用，不能体会文公“国破山河在”之凛然正气。
激情未曾远离，热情始终都在。多年来，我一直坚持，坚持内心的澄明，坚持外在的激昂，面对书院，心中滋生的岂只是先贤的那些旷世名作？
日后游览风景，或许会偶吟名人诗句，或许会回眸岸上的生风少年，但更多是景仰“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧。”
今生怕是不能踏入白鹭洲中学坐进某个教室听课学习了，但我要给自己创造时机站在白鹭洲中学的讲台或者发言席上振臂悬河。我要培养自己的孩子、自己的学生，靠近古人的胸怀，追寻先贤的足迹。行走的不是人心，而是风景。这份肤浅的思想或许不算壮志，但风景永远留存。书院不单为庐陵名胜，更是一座丰碑，立在庐陵人民心中，以人心传播书院精神，凭精神弘扬庐陵气质。
在“文运昌盛、文人蔚起”的江南名院，在700余年吟诵不绝的儒家学府，我的无声出现居然也打破了她的清静。踱出书院，欲赋诗一首，却发现自己早已被一种复杂的情感所左右。
夏夜的白鹭洲头，居然没有一只白鹭。只有我的心，像白鹭一样，飞了起来……
指导老师（赏金蜡笔）点评：
古老的书院，悠久的文化。这是历史的启示，更是现实的提问。
浮燥的当今，能够守住一方文化净土不容易了。白鹭洲书院，以其独特的精神力量，记载了一段历史，传承着一种文化。文化，不就是一个信仰么？不就是一股精神么？
古之学者为己，今之学者为人。体制化教育偏离正轨，何以培育“修身、齐家、治国、平天下”之栋梁？文化需传承，民族待觉醒。和平崛起的蓝图，八荣八耻的提出，是中国传统文化复兴的标志。此刻，白鹭洲书院，不就是一座丰碑么？不就是一面旗帜么？
《江流千古映丹心》，不是用墨写的，而是用气养的。文中这位平凡的女孩、这位普通的一年级师范生就像一只执著的白鹭，让我再一次看到了文化传承之后继有人，让我再一次看到了民族复兴的灿烂曙光……
-全文完-
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