8月4日，教育部部长周济表示，明年起全国所有公办普通高中禁止办复读班招收高三复读生。周济说，公办高中办复读班，是利用国家资源收费，不利于教育公平。（2007年8月5日《重庆晨报》）

其实，早在2002年，教育部就曾发布过《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》，其中第七条有这样的内容：“当前，一些地方公办学校有增加的趋势，使本来已经短缺的高中教育资源更趋紧张，也影响普通高中实施素质教育。各级教育行政部门要加强管理和引导。为扩大普通高中招生规模，从2002年秋季开学起，各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班，也不得招收高中毕业生插班复读。”

时间已过去了五年，不但学校招收高中毕业生复读班的现象没有得到遏制，反而呈现出愈演愈烈之势。本人认为高中复读班不论从哪个角度来说都是让教育资源被重复教育所浪费，并不能给学生的素质提高起到什么应有的作用，只不过让复读生多做几道应试教育的习题而已，给公办高中按分收费披上一层层合法的外衣（有的可以高达一两万元），虽则人性，却也让本就短缺的教育资源雪上加霜，特别是对于贫穷落后的边远山区，教师多被高中复读班占用，让有的义务教育学校缺编严重，使资源配置显失公正，如果教育部真正能雷厉风行禁绝了公办高中办复读班，也是给教育资源的重新优化组合开出一剂了良方，不失一治国之良策。

作为教育者，特别是居于穷乡僻壤的教育工作者，更是企盼少些缺编的代课教师，让乡下的孩子们能真正接受正规的义务教育，少些滥竽充数的临代教师，让义务教育真正发挥其应有的效力，他们更是期待已久。

在此之前，笔者深深感触到义务教育阶段教学资源匮乏所带来的种种弊端：一些地区为了保住高考辉煌的面子，招收复读生以装璜自己高考升学率的门面，以分定价，复读班班数在有的学校超过应届班许多，学生人数暴涨，引起教师的不足，一次次地拔高人才为用，从乡镇一级级地抽取，从初中甚或小学抽取师资，使义务教育的师资短缺，很多学校只有招收临时人员以顶编上岗，让义务教育疮痍满目，让人感到揪心。

作为新机制下的义务教育全靠国家拨款来维持，而学校不得不背上负债的十字架向社会招聘人员来支撑基础教育，显然让教育公平大打折扣，教学质量也令人产生怀疑。而对于收费教育的高中教育却可以堂而皇之利用义务教育的师资来填充收费教育师资之不足，可以用挖肉补疮的办法提高高考升学率，而无视义务教育的基础地位，让义务教育的根基越来越浅。

一种无序的教育资源配置，实际上是教育管理者对教育工作的不作为或者是勉强作为，教育的现状令人忧心忡忡。比如有的学校师资人满为患，超编严重，有的学校只能从社会上凑数找些临时人员来顶岗，义务教育的师资如果不是被挪作了他用或是被有的学校无理占用，公平配置资源，也许义务教育的效益会充分显现。

这次教育部长发话了，基层的政府还会为了撑持高考升学率的门面与教育行政部门变着戏法像对待五年前的那个通知一样，充耳不闻，或是与上级耍个魔术，或是再来个什么对策，继续与部长先生“捉捉迷藏”呢？那就要看部长先生了。但我相信高考复读班一定会寿终正寝的。我想2008年高考复读班会刹车了吧。

2007年9月4日初稿

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