中国人一般都有一个坏毛病，一旦某个环节出了问题，都喜欢找个替罪羊，这可能和中国的制度有关，中国的这种体制和国情造成了一些人的习惯性近视。以至于这些人对看到的问题的实质置若罔闻，对那只替罪羊却喋喋不休，口诛笔伐。看了文清的《教师，你的灵魂卖给了谁》一文后，我同样有这样的感受。在中国当今的教育问题和教育腐败上，教师就是一只巨大的替罪羊。我们被一再地摆上祭坛，在虚假的神圣的光环的压力下，经受肉体和心灵上的双重创伤，但不能呻吟。

我们先来看文清在文中列举的一些事实。第一个是教师侮辱学生事件，近年来确实有这方面的报道，这是不能容忍的，这些师德沦丧的老师应该受到大家的吐弃和鞭挞。“甘肃平凉县某乡村小学校长罗某在近20年中，共强j*、猥亵女学生70多人；哈尔滨一名17岁的高中男生，因为长得高大帅气，在教室被一位女教师诱奸；湖南省永州市冷水滩区普利桥中学教师王某以给学生补习功课和检查女生身上有无异味为名，先后强j*、猥亵了8名14岁以下的女生；辽宁省沈阳市苏家屯区八一镇武镇营子村小学教师程某，以辅导批改作业为名，在教室对班级中的6名女学生进行多次猥亵、强j*；吉林省通化市二道江区二道江乡中心校教师栗某强j*、猥亵女学生19人……”上面一段话均引自文清的杂文。但当大家看到十几个几十个的数目时，你还能仅仅把责任推在那些个罪恶的老师身上吗？我们学校的领导做什么去了？我们主管教育的政府官员做什么去了？这些都不是突发事件，上面的几个例子都持续了相当长的一段时间，为什么这么长的时间里没有人监督和管理呢？学校可是政府管理下的最重要的单位呀！这些事件的发生正是说明了教育管理的缺失。而教育管理缺失的责任要教师来承担，有点说不过去吧？我以前也看了许多这方面的报道，这些报道除了谴责那些禽兽的教师，竟没有对教育主管部门提出多大的批评。我们不难想象，发生这些事件的地方，那些官员们坐在办公室里是干什么。再来看看这些事件的发生地，基本上在农村，我们在谴责的同时，难道就没有更大的悲哀吗？一个人要走上教师这个工作岗位是要经过严格考核的，要经过专业知识培训，心理健康测试，从业资格考试，还有一年的实习期。如果一个老师有问题，在这一段时间里就可以看出来了。上面举的几个例子，那些人肯定都是有心理疾病的，而让这些人匆匆地走上岗位的是谁呢？是教师吗？当然，在广大农村走上教师岗位可能不需要这些必需的过程，这又是谁的错？没有经过检验的产品，就这样放心大胆地用上了。如果把一个班级比作一辆车子话，教师就是这辆车子的方向盘，用上一个不合格的教师就等于给这辆车按上了一个不合格的方向盘，却又要这只不合格的方向盘肩负起正确的方向来，这可能吗？

再来说说教师素质的下滑，这简直就是睁着眼睛说瞎话，十年前全国教师的学历合格率不到7成，农村就更低了，现在教师的学历合格率已经达到了9成以上，小学教师的合格率接近了百分百。就拿我所在的小学来说，十年前初中学历的教师几乎占了一半，现在起码都是大专了，本科生也很多。怎么说素质下降了呢？当然学历高了不一定素质高了，但学历是素质重要的一个方面，这是无可否认的事实。不知道其他地方是怎么招聘教师的，我们这里是公开招聘的，今年招了60人，参考的大学生有2000多人，说是百里挑一也不为过。怎么也不像文清所说的：“进入师范后，那些稍为成绩好一点的，或是长得漂亮点的，又比较喜欢找其他方面的工作，就选择做别的工作去，不愿意做教师。只有那些混得实在不行的人才会留下来乖乖地做一名教师。”我们这里招教师是和招公务员一样的热。这可能是个别，也许文清所在的地区没有这么热。如果不这样热，当地的官员就要思考了，为什么大学生不愿意做教师？无非有两个因素，一个是工资低，二个是社会地位低。可这两个问题我们教师自己能解决得了吗？如果我们也学学老外的工会休息几天，你就别期望再踏进校门来，谁叫咱生在红旗下长在红旗下呀。但一不提高教师的工资，二不提高教师的地位，整天嚷嚷着教师的素质下降了，那就活该。别忘了当年孔夫子有教无类也是要收咸肉的。至于那位从事教育改革理论与实践的刘良华博士说：“现在的教师素质普遍偏底，因为考上师范大学的学生，原本就不是高考中的优异者，那些优异者都在名牌的综合型大学。”对于他这一句话，我有两种看法，要么文清断章取义，要么那个人的博士文凭是从小贩子手里买的。众所周知的，一位好的教师并不仅仅取决于专业化知识，如果用高考分数的高低来衡量一个学生毕业后能不能成为一个好的教师，那是非常可笑的。陈景润的数学知识和修养够高了吧，但他是个很失败的高中老师，因为他教的课谁也听不懂。我记得昨天晚上听教育部的一位女专家说过这样一句话：教师是教人学物理的，而不是教物理的。这值得我们品味。当然文清在文中所说的素质下滑，可能更倾向于道德素质的下滑。“目前，中国社会存在道德滑坡的问题，人们的素质普遍偏低，是有目共睹的事实。”她的言下之意是教师得为这个社会的道德滑坡承担起责任来，“教无德不立、德无教不续。”把这样一顶大帽子往教师头上一扣，教师不想做替罪羊也难。不过，我想问一下走上了社会的各位，你们身边是不是都还带着个老师？道德是在社会里沦丧的，帐却要记到老师头上来，找对根了吗？∮

也许道德的沦丧在校园里就开始了。好，我们现在就来说说教育的腐败，但我以为作为教师是永远腐败不起来的，因为你想腐败也没有腐败的可能，教师是没有权的，没有权怎么可以搞腐败呢？比如我说喂，某某，你送两万块给我。某某不揍我一顿算高兴了。要是某某校长说，喂，我可以把你的儿子排到我学校来，你送出的可能就不止两万块了。现实就是这样，校园虽然不是官场，但它的行政结构和官场无异，所以教育的腐败依然是官僚的腐败，不能归到教师头上来，那样有转移视线的嫌疑。当大家使劲拿着大板子抽广大教师的时候，那些官僚们正偷着乐呢。像大家最关心的乱收费，哪一个教师敢自己定个名目出来收？不敢的。除非不要这个饭碗了。那么乱收费是怎么来的呢？一个是学校里来的，校委会的一班人商量了要收一个费，布置下来了，作为教师你敢不收吗？收了，出事了。校长说这是某某老师自己收的，学校不知道啊。你会说这是校长要我收的呀！你敢吗？你只能把牙齿往肚子里咽。还有些是教育主管部门下来的，比如说订《小学生时代》、《中学生时代》，作为校长你就是看着代管费超支了，你也得硬着头皮订订订。他们可都是你的顶头上司呀！而这一切归根结底，真正向家长向学生伸手要钱的有是老师，老师啊！你替罪羊的角色在所难免。

最后敬请敢于向羊开刀的人，把刀刃变个方向，对准远方的狼。如果你依然近视着，如果你依然害怕狼，那么还是向我们来吧。都说了，教师是要有点奉献精神的。

-全文完-