近日，笔者在本市市区某小学了解到在该校的2700多名学生中，单亲家庭的学生就有70多名。据介绍，目前，我市单亲家庭的学生越来越多，近几年呈上升趋势。由于父母的离异给子女的心身都造成一定的影响，使一些学生在不同程度地表现出心理障碍或不梁行为，同时也给学校教育带来一定的难度。

一、单亲家庭学生的主要心理特征

从目前学校掌握了解的情况分析，不少单亲家庭学生表现出一些不良的行为特征，主要有以下几个方面：

1、忧郁型：一些原为单亲家庭的学生，与重组家庭的成员由于无法沟通，产生自卑心理，时常感到抬不起头，在外表上显得比同龄人早熟，没有了应有的天真活泼；往往喜欢独处，不愿意和同学交往，少言寡语，胆小怕事，整天生活在一个孤独的城堡里，学习成绩也不理想。

2、散漫型：由于一些单亲家庭的学生生活在缺少教育、无监督能力的家庭，因此其行为表现为屗组织、无纪律，想干什么就干什么，我行我素，自控能力差，爱说谎话，对老师的批评不理睬，缺乏上进心，对集体漠不关心，学习成绩较差。

3、多疑型：一些学生由于从小在单亲家庭中生活，影响了情感、意志、品格的正常发展，所以对什么事物多持怀疑的态度，逆反心理严重，情绪不稳定，喜怒无常，一方面很羡慕别人的父母，另一方面又从心里产生嫉妒，在上课的时候一听到有关父母场景的课就不愿意再听下去。并常为一些小事和同学争吵。学习凭兴趣，成绩时好时坏，对老师的批评麻木不仁，缺乏集体荣誉感。

4、霸道型：在一些单亲家庭中，有一些学生是由祖辈养育的，从小跟祖辈生活在一起，由于祖辈过分溺爱，或缺少监管、教育能力，从小就养成骄横的习气，事事以自我为中心，心目中没有父母、老师、同学，法纪观念淡薄。个别由于择友不良，沾染不良习气，很容易走上违法乱纪的道路。该校一位学生就是由于从小父母离异，使他从小就缺乏管教并得不到家庭的温暖，因此，课余时间经常在社会上混，加之择又不良，很快就沾上不良的习气，无论学校如何严加管教，可毕竟得不到家庭的配合。当他离开学校仅仅半年的时间，就走上违法犯罪的道路。

以上种种现象表明，父母离异给子女带来的后果是严重的。因此该校领导呼吁：让全社会都来对单亲家庭学生的教育问题予以高度重视。如果放弃对他们的教育，无论现在和将来都会对社会产生负面影响。

二、学校单亲家庭子女的教育，应予以重视

学校如何加强对单亲家庭学生的教育？我建议采取一些切实可行的措施：

1、建立单亲家庭学生档案。在新生入学的时候，就尽可能建立单亲家庭的档案，对他们的学习、生活、心理、行为和家庭情况作深入了解，家校及时沟通，发现问题及时解决。

2、用爱心抚慰创伤。单亲家庭中，父母的离异往往会造成孩子心灵上的创伤，教师要善于用爱心去抚慰孩子的心灵。对那些学习成绩很不理想的单亲学生，作为人类灵魂工程师的教育者更应该认真查找原因，处处为他着想，在学习上给予帮助，并让学习成绩好的同学对他进行辅导，经常和他一起玩，让他感受到大集体的温暖。同时在生活上加以关心。因为只有这样，才能有效地抚慰单亲学生的心灵，让他在集体的温暖中增强学习的自信心，在学习上取得较大的进步。

3、在集体活动中培养提高他们的自信心。由于单亲家庭学生的思想负担过重，怕老师和同学知道自己家中的真实情况。学校应让学生知道父母的事情由父母他们自己去处理，孩子无法左右家庭。同时，应积极鼓励单亲家庭学生参加班集体组织的各项活动和社会活动，对有一定组织能力的学生，老师有意识地把活动中最重要的任务交给他们，培养他们的自信心和责任感，对能力弱的单亲学生，有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信心。

另外，鉴于单亲家庭的学生所处的特殊家庭环境会引发消极情绪，老师要对他们加强人生观的教育，提高他们对理想、前途的认识，使单亲家庭的学生从小就能用积极的心态对待生活。

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