近些年，留学风盛行，但凡有些钱有点权的人都把子女送到国外去，其中不乏趋之若骛者。父母们的动机也已变得不单纯，于是，出现一些“留学精英”的同时，亦产生了为数甚众的“留学垃圾”。

从很大程度上说，是我国现行的教育体制促成了如此壮观的盲目的留学潮。应试教育是“留学垃圾”产生的根源。几乎人人都知道应试教育的弊端，许多教育家不止一次地提出对其进行改革的计划和设想，但有关部门的诸多软性措施无异于隔靴搔痒，触及不到根本，素质教育也只是在强大舆论声势的背后被事实上地束之高阁。

也许是我们的家长看到了这一点，纷纷送孩子出国，不再仅是出于培养孩子的初衷，还夹杂着对国内应试教育的抵制和逃避的心理。笔者的一位大学老师就曾在课堂上说，自己辛苦地赚钱，就是为了送儿子出国，以免受国内教育环境乃至社会环境的影响。在一定意义上，不是国外有多么好的教育条件吸引了我们的学生，而是国内疾病缠身的教育制度赶走了我们的学生。

二十多年前，曾有一批学者做过一项研究，他们在详细地调查了中美两国的基础教育模式和学生的学习状态后，得出以下的结论：20年后，美国必将在科技文化上全面落后于中国。但二十年过去了，我们依然与美国存在着巨大的差距，我们也依然无缘于诺贝尔奖。所以我们会称北大为“中国的哈佛”，但美国人绝不会称哈佛为“美国的北大”。中国人的聪明和智慧是世界公认的，那是谁让我们的聪明变得庸俗，是谁让我们的智慧变成智障？

教育是国家和民族的根本，是时候做些什么了，不要让留学沦落为一种逃亡，一种因逃避应试教育而采取的手段。

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