从某报上看到一条新闻。说的是某地动员小学生上街，捡拾塑料袋、烟头等等。报道说，这叫“环境保护从娃娃抓起”。

不知道从啥时候开始，娃娃们除了玩耍和读书，他们弱小的肩头凭空多了许多的“重任”。比如，税法宣传，要从娃娃抓起；诚信守法，要从娃娃抓起；环境保护，要从娃娃抓起；节约用水，要从娃娃抓起；讲文明树新风，要从娃娃抓起……诸如此类，不一而足。有的地方，就连反腐倡廉，都开始从娃娃抓起了。这些大人们的创新举措，无非是组织娃娃们搞点活动，或者是官员深入校园讲一番意义。至于收获几许，成效几何，就只有天知道了。

很多事情从娃娃抓起，实在是抓错了对象。为什么？因为娃娃只是个孩子。娃娃的肩膀还很弱小，往往承担不了意义重大、主题深远的责任。今天让他上街捡垃圾，明天他并不一定就在家里主动做清洁。他把老师的话当成圣旨，他就会想法应付差事。向娃娃宣传税法，更是找错了对象。娃娃并不经商盈利，他很可能将今天的税与历史上的苛捐杂税混为一谈。让娃娃担当环保重担，就更不着边际了。空气污染、水体污染的主要污染物，哪一样可以算作娃娃的过错？至于节约啦，文明啦，当然从娃娃抓起没有错，从小养成好的习惯可以受益终生。问题是，这样的好习惯哪能通过一次或几次的活动，就能养成？结果，从娃娃抓起的初衷没达到，耽误的是娃娃无忧无虑和学业。

从娃娃抓起的很多事情，其实应该从大人做起。或者说，要想收到从娃娃抓起的效果，就必须首先从大人做起。教育学上强调言传身教，说的就是大人的责任。娃娃具有模仿的天性。大人怎么说怎么做，大人有什么样的习惯，都在潜移默化中影响娃娃，影响他们的习惯，影响他们的价值观。比如大人见钱眼开，贪腐成性，反腐倡廉怎么从娃娃抓起？比如学校和老师在政府三令五申下屡屡顶风乱收费，遵纪守法教育如何从娃娃抓起？比如对污染企业百般庇护，对变了色的天空、变了味的水视而不见，环保从娃娃抓起又怎么好意思抓？可以说，不能从大人做起，从娃娃抓起，抓了也白抓。

为什么有人热衷于凡事从娃娃抓起？我看这是组织者玩的障眼术。上头提倡什么，你看我这都从娃娃抓起了，不可谓不超前；上头要求怎样，你看我都从娃娃抓起了，不可谓不创新。可是抓来抓去，看起来热闹非常，轰轰烈烈，其实纯粹空对空，没有一点实质内容。污染照旧，失信依然，诚信不再，浪费还是司空见惯。

我并不反对从娃娃抓起。毕竟，娃娃是希望，是明天，还代表着朝阳。但是，从娃娃抓起的最好办法，就是从大人做起。热衷于从娃娃抓起的各位，就从你自己做起，行不行？

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