妈妈，你给我讲讲“嘟唠，嘟唠看瓜吃枣”吧，一旁的女儿对我说道。我噗哧笑出声来,这“嘟唠”是方言蝉的意思，小时候在老家经常这样唱，现在女儿竟然也知道。

是的，定是婆婆这样教的女儿，那本幼儿学唐诗中有这样一首诗：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”画册上有蝉的图片，不识字的婆婆被女儿缠的没办法，就把老家的歌谣唱出来了。

我不想教给女儿这首诗，对一个三岁的孩子来说，可能那歌谣更具形象，更能让她容易接受吧。

这“嘟唠”二字是我杜撰的，根据蝉的叫声，我一时还想是不是"杜老”这两个字呢？或许是开创方言地前辈觉得蝉餐风饮露，不停歇的在枝头鸣叫，有点杜老二的意味？我就无从得知了，心里却兀自滋生出对方言的敬畏，对刚才那不经意的一笑反觉得羞愧的很了。

蝉，那久违了的枝头歌者，蝉声，那夏季里诗意的吟唱。一瞬，儿时的记忆似波浪翻滚汹涌而至。遮天蔽日的杨柳堤岸、清澈见底的小河永远是农村儿童天然的游乐场，夏天更是如此，捉蝉、下河摸鱼，我那时候就好奇，怎么有那么多的蝉那么多的鱼，捉也捉不尽，摸也摸不完，好像它们就是为我们而生。

由于是女孩子，在固有的封建意识影响下，从不敢下河和男孩子一起摸鱼，尽管眼热的口水直淌，心里就愤愤地恨，我为什么不是男孩子！幸好蝉不是生在水里的。

捉蝉是个仔细地活，而我们总能根据蝉的叫声清楚的知道它隐藏的位置，你且听它们得吟唱，真好像一场无人指挥的交响乐，高音低音皆备，那一卷声音，看不见摸不着，自成一统，恐现在的“爱乐”乐团也奏不出如此之浑然天成的乐章。尽管你已经屏息蹑足、小心翼翼，当走近树下的时候，那演奏嘎然而止，不约而同，它们是世上最机敏的小东西。这也难不住我们，用自制的面筋抹在细竹竿得顶端，悄悄地把竹竿送上去，慢慢地靠近蝉得翅膀，在它扑腾翅膀想飞得时候，已经被粘在竹竿上了。

我们能捉住蝉，却捉不住蝉声。把蝉放在事先准备好的盒子里，它的声音也似关了禁闭般，再也不出半丝声响，心里隐隐觉得不爽，却丝毫不减把玩它的兴致。是蝉，是蝉声，给我的童年浓墨重彩的涂了一笔，才得于有声有色。

妈妈你怎么了？一旁女儿的声音把我从过去拉了回来，侧脸看了看女儿，不禁心生怜惜，她们这一代还能见到蝉，听到蝉声么？钢筋水泥的森林里，还会有不经雕琢的乐趣么？甚至方言，我们的父辈母辈一直秉承的语言，她们还能说几句呢？

-全文完-