本该站在大学的讲坛，或呆在某个科研机构的办公室，但因一场突如其来的变故，被迫流落到一个荒凉偏僻的角落，去做最原始的苦力，没有自由，没有报酬，只能勉强填饱肚子。历经身心的磨砺，终于脱离那个罪孽深重的地方，重见蓝天碧水，蛰居江南一隅，也再次走入我曾不想涉足的中学教育。

看看现在的人，谈得最多的可能就是“竞争”，及如何使自己更具“竞争力”，当一些人发现老实本份的人总是容易吃亏的时候，就促使自己变得更奸诈、更狡滑。为了跟上不断变化的所谓时代潮流，每个人都在屈从着整体价值观的日益败坏，很少有人敢于去质问整体的价值观是否正确，如果有人真的这么去反思的时候，别人就会说他“跟不上时代、死脑筋、不开窍”。在这种整体氛围的带动下，竞争也延伸到了教育领域，几乎所有的家长都在盘算着如何让自己的孩子更适应这个“竞争的社会”……学校的教育不再以学生的道德为衡量的首要标准，而是以分数和成绩作为指挥棒，评定学生的优劣，评定教师的教学成果。因此现在的学生，各科作业堆积如山，没日没夜的学习，“可怜天下父母心”的家长们看在眼里、痛在心里，却也无可奈何，每个人都痛恨这种教育价值的取向，迫切希望减轻学生负担，殊不知，自己最疼爱的小孩所承受的这一切正是自己这些个“望子成龙”的父母所造成。

我所教的这群中考生，尽管学习成绩各异，家庭背景也不尽相同，但却有一些共性。在他们身上，我看到了道德的沦丧和传统文化的缺失，做人的基本准则---“-仁义礼智信”显的如此苍白；从他们的身上，我感到我们的民族正处于危机之中，看到了很多可悲的迹象。他们绝大多数对传统文化没有兴趣，就连基本的常识在头脑中也是一片空白。一张张充满稚气的脸庞，话语却肆无忌惮，还不时的夹杂着污言秽语。看着他们，我的心在隐隐作痛，这些被称作花朵和未来的孩子，能否成为国家和民族的希望，能否担负天下的兴亡？其实，这也不怪罪于他们，因为整个教育体制如此，社会的风气造就了他们目前的状况，他们是最大的受害者。他们本该多接受些中国正统文化，担负传承祖国优秀文化的使者，可他们就在这样的教育体制下，背离了先天的纯真、善良。在学校，被灌输太多的所谓现代科学的变异文化，面对激烈的竞争，被家长逼迫去上各类培训班，课外生活极度贫乏，他们失去应该享有的乐趣，也体会不到学习的乐趣。课余时间，他们更多的沉迷于电脑游戏，有些甚至达到废寝忘食的地步，几天不睡觉，仅吃点便餐，由于身体透支太厉害，而失去生命的也不乏其人，酿成不可挽回的家庭悲剧。

在这些学生中，有些学习挺不错，在班级能名列前茅，家长为了稳住他们的名次，也让他们上课外提高班，确保进入名校读高中，为进入名牌大学奠定基础。有些处于中等的学生，家长也充分给予课外补习的机会，希望他们能提高一个层次，争取进入好的高中，考上大学。至于那些所谓的差生，家长也逼迫他们去上培训班，一则因家长太忙，无暇顾及他们，有个托管的地方，有所约束，不至于去学太多不好的东西；二则也希望他们尽量多学点，争取上个普高、职高或技校，习得一门技艺，能赚取生活所需。

但无论哪一部分学生，他们都毫无例外的过早受到现实社会或父母的影响，陷入物质化的漩涡，嘴上挂着的都是钱、名、利，只想着以后怎么赚钱，怎样去为父母挣足面子。他们的开销甚至比成年人还高，穿名牌，玩名牌，吃好的，喝辣的。学习好的，也是想考个理想的大学，可以争取出国，挣更多的钱；学习差的呢，也望早日进入社会，混个名堂。

无论哪一类型的学生不仅要完成老师布置的作业，父母还会为他们准备一些课外资料，名曰进一步提高。为了能让子女考入理想的学校，很多父母都会毫不吝啬的为子女购买各类资料，即使收入较低的家庭也无例外。在学校，老师之间也互相竞争，学生之间也相互攀比，而且嫉妒心也非常强烈，总希望自己比别人好，这让他们感觉很累。这种不正常的机制，家长抱怨、，老师发牢骚，学生也很无奈，然而他们都无法摆脱，都自觉不自觉的往牢笼里钻，觉察不到自己也是悲剧的制造者，自己也在起着推波助澜的作用。人啊，就是这样，只能去看到别人的不足，很少去发现自己的过错，反省自己的所做所为。其实，社会道德的堕落，每个人都有着不可推脱的责任。

看一副副青春年少的面孔，我真不希望这种状况再继续了。只望我们的孩子能接受到真正的教育，身心健康的发展，能重拾我们优秀的文化传统，走出进化论的误区，不被异化的思维控制，做一个真正的华夏儿女！

2008．6．12

-全文完-