由于工作需要，上周出差了。昨天刚回来，儿子（小学二年级）就把他的小作文拿给我看，看了真的很感动。我所感动的不是他的写法，他所用的词汇有的还不够贴切，还有些牵强，但儿子能从我身上读懂一点点我的希冀，我的心思，我真的很欣慰了！

我把儿子的作文原原本本地摘录下来。

谢谢你，妈妈

妈妈，谢谢你！是你让我走向了知识的海洋，是你让我走向了读书的桥梁，是你让我懂得了什么是文明，什么是知识，是你让我插上了学习的翅膀，是你不让我输在起跑线上。妈妈，是你让我走向了三年级的成功的道路，是你教我怎么和同学结盟成朋友，是你让我懂得了什么是读书，怎么才能学到更多的知识！

谢谢你，妈妈，你让我懂得了生活知识。

儿子虽然写得很零散，但我没有责怪什么，却表现出很欣慰，这样更能激发他的学习热情。

我感觉从儿子这篇小作文里，至少他从我这里学到了“向书籍汲取知识（或许我的积极阅读也给他很深的影响）文明礼貌待人（从他写的什么是文明，还有怎么和同学结盟成朋友，都充分体现出他对文明曾进行过认真思考。），另外他能提到“是你不让输在起跑线上”只要儿子能够懂得妈妈的心思，我就很欣慰了。

说到文明，让我想起了很多,对于孩子的教育，我显得有些“婆婆妈妈”，除了学习上的一些事情过问之外，我比较注重他的日常习惯，刚上学的时候，他来回走路时，无论手里拿的是碎纸还是雪糕袋，很自然地顺手丢弃。起初我没有想过多，他丢弃的我顺便拾起来不就得了？！时间长了，觉得这样不好，就让他自己拾起来，他才不听话呢，后来逐渐地和他讲道理，让他当旁观者，假设我是随便扔垃圾的行人，问他看到了什么？有什么感触。经过反复几次和他讲，他终于明白了妈妈为什么不让他在街上到处乱丢垃圾。以后他也就养成了不乱丢垃圾的好习惯，他的良好习惯曾经受到老师的表扬呢。

记得儿子很小的时候，我带他坐公交车，如果身边有年长的，我就感觉应当把座位让出去，要不我坐在那里，也还是心里很不自在，儿子曾天真地问过我：“妈妈，你是不是给别人让座就是为了让我写日记呀？”我笑着说：“儿子，妈不会像你想的那样天真，顺便做一点点好事，也会给自己带来快乐。”上周在去长春的客车上，本来我买到了一张有座位的车票，刚要发车，上来一位70多岁的老人，车长递给他一个很小的“马达凳”不偏不倚，正好在我旁边。那么大的年纪了，两个多小时，坐这样的小凳，那可真的“锻炼”了。我马上站起来对老人说：“您坐这儿吧，这么大岁数了，坐小凳太受罪了。”老人推托着说不用，不用。但我还是让他坐在座位上。周围有人在好奇地看着我，不仅仅是好奇我站了起来，还有就是老人那不是很洁净的穿戴，甚至有人还有对老人蔑视的表情。车长再次来验票的时候，吃惊地问：“呀，你把座位让出来了？”我没有说什么，只是象征性地点点头。能看得出来，老人很感激，但他似乎又找不到合适的话语，在我下车取包时，他连连说：“孩子，慢点啊。”其实这一切都没有什么，我们对弱势群体要关心和呵护，同时我们任何人都没有强大到无需别人的帮助和照顾，只要我们能尽一分力，就不要掩藏这一分力。“送人玫瑰，手留余香”。我们所做的一切，不一定是做给谁看，其实我们是做给自己看！

时下大家都在热烈地谈论高考的事情，更多人都在关注高分同学，说实在的，大家都羡慕高分的学生的。但却很少有人能真正弄清楚高分同学的成长轨迹，包括他（她）们的付出，他（她）们父母的付出，他（她）们老师的付出。没有付出，是绝对不会有回报的。其实我一直觉得别人有别人的理论和方法，别人的做法永远是人家的，并且教育的问题也是因人而异的，不能完全照抄照搬。“与其临渊羡鱼，不如退而结网”我不给儿子施加太大的压力，我只要他能够健康地成长，快乐地进步，将来做一个对社会有用的人，我就真的很欣慰了！

只有我们做得很好，才能更好地引导孩子去做，也才能有希望把他培养成健康乐观向上的优秀人才！

-全文完-