＜原创＞放手也是爱

文／谢国渊

曾经有位小学校长讲过这样一件事情：每年新生报名时，校门口都被家长围得水泄不通。因为学校规定家长不得入内，必须由学生自己单独报名。焦虑的家长担心孩子第一次来这么大的学校找不到自己的教室，他们一再恳求门卫让他们进去。可是，校长执意要门卫疏散家长，让他们站在校门外100米外等候。可是，这些家长根本不听劝阻。有的家长不停的解释：“我的孩子太小，自己找不到教室......，”有些家长则愤愤不平：“什么破学校？什么名校？孩子第一次来这么大学校，走丢了怎么办？”有些家长则暴跳如雷：“太不像话了，我要投诉......”。

校长看着这些家长所表现出的种种情绪，不禁感到可笑。他拿起扩音器，心平气和地对家长们说：“新生自己报名是我们这所百年名校的传统。虽然学校很大，但据我所知，到目前为止，我们学校还没有出现过哪个孩子找不到自己教室的现象。我相信，今天的孩子也不会打破纪录的。家长们，请你们相信自己；请相信自己的孩子吧！因为我们的孩子是有无限潜能的。放开你们的手，给孩子一次锻炼自己的机会，好吗？　

听了校长的话，家长们悬着的一颗心放了下来，低着头，慢慢地散开了。

我们大多数家长在面对子女的教育问题上往往是无所适从、一筹莫展，因为太重视自己的孩子了。家长给予孩子太多的爱，从呀呀学语、蹒跚学步，到读书求学，无不牵手操心。他们把自己的愿望以及未实现的理想全部寄托在孩子身上，希望孩子能完成这一伟大使命。于是，为了孩子的前程，有的家长托关系找熟人，甚至不惜重金择校、择班、选老师、挑座位......；为了孩子的成才，有的家长不辞劳苦，甚至放弃工作去陪读、陪练、陪熬夜、陪考试......。为孩子的学习，请家教，上特色班......，乐此不彼。

“急孩子之所急，想孩子之所想。”孩子的每一次小测验，每一次大考试，无不牵动着家长的心。考试前为孩子精心准备；考试后，帮助孩子总结经验，分析原因.....事无巨细，事事代劳，孩子成了考试的机器。为了孩子，有些家长绷紧了神经，操碎了心思，真可谓心身疲惫、筋疲力尽，“可怜天下父母心啊！”

他们固执地认为，多给孩子付出，孩子就会幸福。其实，很多事是物极必反的。过多的代劳，过多的干预，往往会养成孩子的依赖心理和缺少独立生活的能力。更何况孩子是独立的个体。他们有自己的意愿和个性，有自己的喜好和思维。孩子生活在父母的保护伞下，得不到自由，得不到锻炼；在父母的干预下，孩子不敢表露自己的真实感受，活得不开心、不快乐。一道题目、一次作业、一场考试，孩子都非常紧张，因为稍有不慎，出现差错，就会遭到父母的指责，甚至打骂。他们的思想长期处于高度紧张的状态，长期生活在诚惶诚恐之中。你说，这样的孩子会快乐吗？这样的孩子脸上会露出天真的笑容吗？

我们的家长往往是“望子成龙”心切；或寄予孩子过高的希望，把考上名牌大学当成是唯一出路。

其实，孩子的出息莫过于健康快乐地成长，健康快乐地生活。记得老舍在《艺术与木匠》中有这样一段话：“我有三个小孩，除非他们自己愿意，而且极肯努力，作文艺写家，我决不鼓励他们，因为我看他们作木匠、瓦匠，或作写家，是同样有意义的，没有高低贵贱之别。”

我们的父母能不能从中得到一点启发呢？在教育孩子的问题上，我们的父母能给孩子一点时间，让他们自己来安排？能不能给孩子一点空间，让他自己前行？能不能给孩子创造一个条件，让他们自己去锻炼？能不能给孩子一个机遇，让他们自己去抓住？能不能给孩子一个困难，让他们自己去解决？......

我们可不可以放手，让孩子自己前行呢？相信孩子吧，离开了你们，他们同样能走得更远、走得更好。

因为，放手也是爱。

-全文完-