生命的春天

春天到来的时候，故乡的山峦、荒野上，草长莺飞绚丽斑斓。坐在院坝的柴门前，看着同村牛娃在七色的田野里追逐、嬉笑，我的世界，却仍是冬日里那灰蒙蒙的色调――先天性聋哑使我听不见这世界清脆的鸟叫，母亲的呼唤和同伴的吆喝，更让我失去了在山野间捕捉春天脚步的勇气。

一年一年，每当春风吹绿故乡的时候，我都只能孤独、贪婪地注视这片美丽的世界，想象并羡慕着村童们拥有的欢乐和幸福。

娃大了，送他读书吧。我郁郁寡欢的神情终于让父母担心起来，他们决定送我进城里的聋哑学校，在有着同样遭遇的孩子里，我的性情或许会开朗起来。第二天，父亲就用他那辆破旧的自行车驮着我，向二十里外的县城走去。看着渐渐远去的山野乡村，我的心开始忑忑起来――我的面前，是一个怎样的世界？

没有学费，就不能读书！无论父亲怎样哀求和许诺，黑色办公桌后的那张嘴始终没有松动的余地。父亲的眼神，由希冀转为失望，由哀求变成绝望。早春的冷风伴着那张冷漠的脸，使我的心里塞满浸骨的冰冷。贫穷、无奈的父亲只得抱我又上了那辆破旧的自行车，伛偻着腰，推着车向来时的路走去……在即将跨出校门的时候，一位面容清秀的阿姨从后面追了上来，拉住父亲不知说了些什么，顿时，父亲的脸上阴霾尽去，满是惊喜和感激。后来我才知道，阿姨姓文，是她帮我垫上了全年的学费，而我也将在她的搀扶中，度过漫长的小学六年。

看着父亲渐渐远去的背影，想到今后自己将孤伶伶地面对这座陌生、冷漠的城市，我伤心、害怕地哭了起来。文教师牵着我冰冷的小手，微笑着为我擦去脸上的泪水。那双温暖的手，那张慈祥的脸，使我渐渐忘记了恐惧，停止了抽泣……

身处都市，残疾带来的自卑让一身土气的我更加惧怯、防备着身边的每一个人。上课时，我总是躲在后面的角落里，不时用胆怯的目光扫向讲台上的老师，教室里的同学；下课了，我坐在操场的水泥石凳上，静静地看着欢乐奔跑的同学……每当我在孤独中煎熬的时候，文老师都会微笑着走向我，目光里满是暖暖的、鼓励的关爱。在这种充满爱意的目光里,　渐渐的，我不再害怕，不再孤独，我开始和同学们做起了游戏。看着同学们比划交流后的愉悦神情，我心中强烈地渴望着，什么时候，我也能这样跟文老师和同学们“交谈”啊！

一天，文老师领我来到办公室，俯下身子，让我一只手摸着自己的嗓子，另一只手放在她的嗓子上。“一。”在她满是期待的眼神里，我猛然明白，文老师在教我发音！我的心狂跳起来。我努力张合着嘴，试图能发出那个音节，但从未听见过声音的我，除了“呀呀”叫嚷之外，根本就发不出一个象样的音节！文老师毫不气馁，不停的启发、鼓励我。由于俯的太久，她的脸微微胀红了，嘴里不停地咳嗽，额头渗出了细细的汗珠……

从“一”开始，战胜自我使我从一个漆黑的世界走了出来，我的面前，是七彩世界装点的全新的图画！在文老师耐心细致、一丝不苟的训导中，我一天天熟悉了世界的“声音”，开始用一个个刚刚学会的手语和老师，和同学交流，从此，我知道了自己的姓名，老师的辛劳和世界的博大。

光阴荏苒，时光如梭。在文老师的微笑、汗水和搀扶中，我以优异的成绩迎来了小学的最后一个学期。一天，文老师用手语问我：“毕业以后想干什么？”我说；“考中学、大学，作一个对社会有用的人。”文老师捂着时时隐隐作痛的肺部，高兴地笑了，苍白、清瘦的脸上，满是欣慰和疲惫。然而，我怎么也没想到，这竟是我最后一次看见文老师慈祥的微笑。

毕业复习，繁重而紧张，文老师常常辅导我们到夜深人静。长期艰辛的工作使她原本瘦削的身体愈发孱弱了。一天，文老师正在讲台上为我们讲解复习重点，讲着讲着，她突然就倒了下去……以后的许多天,我们问校长，文老师怎么啦？校长总拍拍我们的头，说：没事，文老师累了，正在休息。你们要好好复习，好好考试，不要辜负了文老师的期望。我们只能在忐忑、焦急中一边准备着考试，一边默默地为文老师祈祷、祝福……

文老师走了！噩耗传来的时候，教室里顿时一片死寂、悲凄。我的眼前一片空蒙、苍白，世界是一片黑、白组成的肃穆、哀惋。一位同学从座位上站起来，走上讲台，他流着泪水用粉笔在黑板上画了一朵圣洁的白花。一个、两个、三个，不约而同的，同学们都往讲台走去，用自己的心和感激，在黑板上尽情地倾泄着对老师的爱和怀念……不知什么时候，同学们都走了，教室里静悄悄的，只剩下我和画满白花的黑板。我慢慢站起来，木然地走上讲台，看着文老师讲课时常用的那只手鼓，脑海里，全是她拉住父亲，教我发音，满脸微笑的一幕幕情景，那只是昨天才发生的事啊！文老师离我还那么近！她怎么会就这样撇下我们走了呢？终于，我“卟通”一下就跪在了手鼓的面前，失声痛哭起来……

我终于没有辜负文老师的期望。我以优异的成绩考上了外地的聋哑中学。在即将登上列车的时候，我忍不住又回头望了一眼身后那片熟悉的土地――在这片土地上，有文教师慈祥的微笑，有我找回的生命的春天；在这片土地上，我不再是一只折翅的小鸟,在她期望的眼眸中，我将展翅翱翔。

-全文完-