小学生也有官瘾？有，这位小学生是我儿子的同班同学，今年11岁。所谓超级“官瘾”，是指他特别热衷于当班干部。

想当班干，按说也是追求进步的表现，因为只有优秀的学生才能当上。这位小学生奇就奇在“特别”俩字，因为“特别”想当，超出了一般人的正常心理，所以他采取的手段也就“特别”了，他的表现不像一个孩子。

他不是个优秀的学生。优秀学生的重要标志是学习好，他的成绩在班上却只占中等。“德智体美劳”除智外，其他方面也表现一般。这样的学生想当班干难度是很大的。可这孩子愣是执着，不当班干就不行，摆出了一副不到黄河不死心的架式。

从小学三年级开始，他们班的班干部就是采取竞选制。学生自愿报名，成为候选人。候选人面向全班同学发表演讲，阐明自己的“施政纲领”。然后由学生投票，得票最高者当选。这位小学生回回报名竞选班长，却回回落选。可是他毫不气馁，失败了就重新再来，不达目的誓不罢休。

你可能会赞美这个孩子，认为他敢于为实现目标不懈努力，其实不然。学生的主要任务是学习，既然不具备当班干的条件，就应该把心思全部用在读书上，这才是正道。一个孩子如此痴迷当“官”，显然是不太正常的。

这位小学生竞选前后的表现很“不一般”。竞选前，他会到处拉选票。暗地里游说同学，承诺选他就给一个作业本或其他东西，有的干脆直接给钱，5元或者10元。孩子心地单纯，很多人不买帐，还常把他这些事说出来，引起大家的反感。这位小学生虽然费尽心机，最后却总是不能如愿。

落选后，他就又要采取办法。那次他跟我儿子竞争班长，我儿子竞上了。他于是到处说我儿子坏话，什么考试成绩好是抄别人的，选上班长是事前拉了选票等，无中生有一大堆。那天我儿子回到家非常苦恼地说：“爸爸，x　x　x总到老师那儿告我的状，说我班长当得不好，他想干。”我安慰他说：“没事，孩子，你这个班长是选出来的，老师和同学都很信任你，你好好干就是了，不要理他。”儿子表情这才轻松了些。

上学期又竞选班长，这位屡败屡战的小学生又要报名。他可能估计最大的对手还是我儿子，于是又耍起了心计。他找到我儿子，悄悄地试探：“这次班长你还竞选吗？”我儿子说：“还没考虑好。”他诡秘地说：“咱们都别报名了，当班长有什么意思啊，又累又耽误学习，还挨同学骂，算了。”他这是在松懈我儿子的意志。果然，听他这么一说，我儿子的决心下了：“不竞了！”于是这位小学生笑了。竞选那天，还有十分钟就上台了，这小家伙对我儿子还不放心，他又悄悄地问我儿子：“你真的不竞选了？”还假装说：“你要竞选我投你一票”。我儿子肯定地回答：“不了”。小家伙走了。十分钟后，他突然出现在了演讲台上，我儿子这才知道被他骗了。可是他仍然没竞选上，同学们还是不拥护他。

这个孩子参加竞选的手段十分成人化。刚刚11岁的小学生，为当“官”（学生们都把当班干叫当官），竟有如此机谋，这不能不令人深思。他的“官念”从何而来呢？在这强烈的“官念”背后，我们又应该看到些什么？

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