小的时候很喜欢看连环画，人们习惯于称连环画为“小人书”。“小人书”大体相当于今天的儿童卡通画，但还是有区别的。那时的连环画很少有彩色的，多用黑白线条构成。每页都由图画和文字两部分组成，图画占大部分版面，文字在图的下面或右边，是对图的说明。连环画的内容和形式颇为广泛，有单本的，一本书就是一个故事，如：《鸡毛信》、《崂山道士》；有成套的如：《红岩》、《三国演义》等。有历史故事，如《岳飞》；也有现代革命故事，如《小兵张嘎》等。

上学前不认识字的时候看连环画只能看图画，我们都称“看孩儿”，通过图了解书的大体意思。有时也怏求大人念一念，但很少能得到满足。上学以后逐渐识字了，看连环画的兴趣就更大了。对书的艺术性和思想性没什么的鉴赏力，衡量一本书好坏的标准一般看它是不是打仗。同样是名著改编的连环画，《水浒》就比《红楼梦》受欢迎。小学生大多都喜欢连环画，谁得到一本，马上就会成为追逐的对象，经常是几个人凑在一起同看一本书。在同学之间因小人书引发的“争端”也时常发生。我对小人书的痴迷程度不下于今天的孩子们对电子游戏机。不但在课外看，有时候在课堂上还偷着看，被老师发现没收的事情经常发生。因嗜书成迷，也屡屡被家长警告。警告归警告，爸妈还是提倡我看书的，再说当时也没什么非法出版物，都是国家统一出版的，还不至于有什么坏处。

阅读连环画的渠道很多，家长时常给买几本，每本书的价格一般在1到2毛钱之间，不象现在的卡通书动辄几元钱一本。但靠家长买书是远远不能满足需要，我们多采取相互之间借阅的办法。有人书多，有人书少，还有的自己什么书也没有。那些自己没有书给人看又老是借别人书的人是很被瞧不起的。反之，那些拥有一定数量藏书的人就不得了，是孩子们巴结的对象。我有一位同学，他们家的小人书很多，有成套的《三国演义》、《水浒》和《铁道游击队》等等，大约有几百册。但他极吝啬，一般不借人，偶尔借一次，马上追着要，给书折了一个角，他都要发火，而且不再借书给你了。为了能借到他的书，我曾经不惜以叔叔给我的饴糖和妈妈过年给我的炮仗为代价，甚至拿出我视为宝贝的玩具枪做抵押。说起来我也有一定数量的书，但与那位同学相反，特喜欢张扬，有了一本书，马上宣传的大家都知道，别人来借也十分慷慨，丢失和借而不还的事情经常发生。所以，到头来，手中没有多少藏书。后来，街上有了租书摊，给我看小人书带来了极大方便。常去的是一个老太太开的书摊，她那里不但书多，而且态度和气。每当我去，都要告诉我，又新添了什么书。书摊租书只能在摊前看，不能带走。因我和老太太熟，而且信用程度较高，偶尔也有例外。租书价格是每本1分钱，后来涨价到了2分。小孩是不能有钱的，我的租书费是明着向家长要一点，暗着搜集一点，如：省点书本文具钱，给家里买东西割点尾巴，当然有时也不免有一点不光彩的盗窃行为，从家长兜里摸。

文革开始后，小人书也当然地成了毒害青少年的坏东西，在被彻底清除的范围之内。尽管年龄小，但为了表示自己的革命性，把手里的书如数上缴。说不心疼是假的，上缴后马上就后悔了。学校里收缴的小人书成堆，里面有很多我所没见过的，十分眼馋。这些书后被运到图书馆封存。我们非常想得到图书馆里的这些小人书，为此还发生了一个故事：一天晚上，几个同学找我，说图书馆的后窗玻璃坏了，约我一起去偷书。我不愿意偷东西，但实在经不起书的诱惑，就一起去了。他们越窗进室，由我在外望风并接应。盗窃很成功，但出了一个事故：在翻窗出来的时候，一位同学不小心从窗上摔了下来，把鼻子跌歪了。

几十年过去了，但嗜书的脾气未改，逛书店仍然是我的爱好。至今仍保留着对小人书的兴趣。前几年儿子小的时候经常给他买书，也经常看儿子的读物，被妻子讥为“长不大的老孩”。现在的儿童读物和以前大不相同，多是些卡通，花样繁多，画面色泽鲜艳，造型夸张。书的价格也令人咂舌，一套装祯精美的儿童书有的要上百元。卡通画基本上没有说明文字，主要是通过图的效果来体现意思。现在看不到以前那种小人书了，似乎已经绝迹，不知是什么原因。

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