我的中师同学邢洪涛来宝鸡考取教师资格证，于是有空聚聚。

说句良心话，这个同学我向来欣赏不起来。曾经他是我的邻桌。学习一般，不守规矩，喜好说大话，贪玩、嗜烟。但为人豪爽讲义气。

几年的不见，想象他变化的模样。实际一见，形神酷似当年不拘小节的他。走路左摇右晃，西服深蓝依旧，语气豪放自如，只是多了些皱纹。（自己的眼是为了看别人，想必自己的皱纹雀斑更多一些吧。）只是我一直纳闷他这么多年怎么连个教师资格证也没有拿到？说是学习培训，他更多的时间还在朋友公司业务的联系上。据他说自己是个宝鸡通。言谈之间流露出更多的骄桀骜不逊，潇洒自如，逍遥自在。所有的忧愁全都融在酒中，酒入愁肠，一切似乎又都淡然了。

王三录同学上学酷爱画画，凡是同学相求指导，他也是直言不讳。为人大方义气，很多同学用他的颜料如自己（当然我也曾如此）。工作多年他从西山调到平原，由小学升至中学，学科由数学变为语文，由平常教师提拔为教导主任，职称也升到了中教一级。平步青云，的他却流露出更多的感伤。前几天学生结帮去学生家里闹事，刚处理完，学生又在宿舍打架，今天学生又在教室斗殴……言语间眉头紧锁，深情庄重，似乎烦恼比酒还多。

我困惑在他们之间，一个缺少职业必须得东西，却豪放不羁，自得其乐。一个事业有成却郁闷烦恼。究竟是什么东西阻遏在中间？

海燕的话让人深思：“别人问你们老师一天就比成绩比成绩，唯恐自己考不好，那考好了又能怎么样？”大家一时语赛。

教育上的困惑在饭桌上萦绕，生活的烦恼在饭菜中散发。

陶醉在烟酒中的洪涛才不理这烦心事呢。喝口爽酒，吐口浓烟，生活在自然中悠然地清幽。“唉，我说大家怎么就想不开呢，这教师么，一天就和七成的人打交道，七成的人能成熟到哪里，不犯事那可能？你一天尽跟他们生气，有什么意义？这教师不犯神经才怪呢！”

教育理论书上曾说“学生是未成熟人群”。他生活化的语言竟然阐述的如此明了。

我想起自己，想起身边的同事，办公室里谈论着学生，外出吃饭交流着学生，家长会关注着学会，成绩单上担忧着学生，甚至夜里睡觉也想着学生……当学生的身影融进我们生命的同时，能说我们的生活质量有多高？在自我欣赏，自我满足的世界里，忽略了自己曾经受的委屈，遗忘了训学生时恶狠狠地模样，——很久很久，我们不知道自己的幸福在哪里？

洪涛继续喷云吐雾“我就不爱和教师打交道，心眼太小，就看见自己班上的学生，就关心所教的成绩，就知道自己的事情重要，求别人时恨不能叫爷，别人求自己就高的了不得。唉，还是交际的圈子太狭小……”

他工作于麟游县偏僻的小学校，他悠然在课余和同事的挖坑斗牌中，他陶醉在自己认识的人怎么在自己困难中慨然相助中，他无所谓在悠闲自在中。要说烦恼他也有。国家的补贴下师生的饭食相当便宜，好像是一周吃不了几个钱。他气愤在自己早晨的面糊糊，中午的面条，晚上的面糊汤。说着说着，端起酒杯，慨然而饮。于是羡慕起所谓城里同学的生活来。　

而我竟然羡慕起面糊糊面条面糊汤里，那才是最养胃最营养的东西呀。麻辣的味道削弱了我们的味觉，迪厅高分贝的音乐弱化了我们的听觉，璀璨的灯光模糊了我们的视力，多样的选择让我们无所是从。饭桌上痛饮的酒损伤了肝胆，不当的饮食损伤了脾胃，激烈的竞争中我们忽略了最需要的情感，忙碌的生活中我们遗忘了生命的机器需要护理。

是的，我们得到了一些表面的东西，比如成绩、证书、职称等等，我们却正在失去人生中最可贵的东西，那就是自然悠然的心态，自然规律的生活习惯，甚至一个健康的身体。

狭小的生活圈子，不自觉地将自己封闭；单一的成绩需求，不自觉地把自己禁锢；多样的需求中，不自觉地耗费心智；纷乱的世界中，不自觉地失去方向。

脆弱的心灵承受不住过大的压力，有一种声音在呼喊：我要自由！

繁华三千，我只取自己所需；功名五万，我只拿自己所要。实际上我们很难做到。在貌似繁华的世界中，城市人正在自觉不自觉地失去生命最本真的东西。于是烦躁的世界中总渴望一种淳朴的味道。

渴望淳朴的同学情谊，哪怕是曾经有很多的不愉快，过往的磕磕绊绊已被时间冲刷的早已远去。渴望淳朴的自然规律的生活作息，渴望温热粘稠的面糊糊的味道，渴望无忧无虑的生活境遇，渴望宁静自然的心灵回归……

敞开心灵，世界不再小的只是学生、成绩。

敞开心灵，世界不再小的只是烦恼、忧虑。

敞开心灵，世界上除了功名利禄还有亲情友情。

敞开心灵，世界上除了繁花浮躁还有宁静悠远……

-全文完-