每当我在校园里看到那些活泼可爱的女孩儿，就会想起我的学生云媚。云媚今年该有三十多岁了，早已为人妻，为人母。然而十八年来，满心愧疚的我常常想起是我伤害了她，不知她的伤口可曾愈合。

二十一岁那年，刚刚走出校门的我充满激情和自负来到一所偏远的农村中学教书。第一天与学生见面首先就是点名，当点到“黎云媚”时，我眼睛一亮，在一连串“花”、“香”、“玉”的名字中，“云媚”二字透着一缕清雅。循声望去，一个漂亮、秀气的女孩儿站了起来，多么明亮的一双眼睛！

初出茅庐的我带着满身稚气很快就与学生打成一片。我们一块儿读书一块儿玩，一起唱歌一起笑，其乐融融。云媚非常天真活泼，同学都说她是快乐的小公主，她最喜欢唱的《小城故事》至今还会在我耳边萦绕。

可后来发生的一件事却改变了这一切。

那是半年后的一天，几个女生满脸忧郁地来到我房间，吞吞吐吐地告诉我：云媚与别班的男生恋爱了，外面传得很难听。我非常吃惊和伤心，不知所措。

第二天，束手无策的我迫不急待地在教师会上汇报了这事。大家都感到非常震惊，因为在这闭塞的农村学校还从未有过学生早恋现象。当天，校长便与我赶到云媚家“告状”。

后来的日子，我发现云媚瘦了，精神不振，见到我就躲。上课时全体起立，师生问好，她则倔强地坐在那儿一动不动，黯然的眼神充满谴责和愤恨。我回避她的目光，硬着头皮讲课。课堂上没有了昔日教师的神情飞扬，没有了学生的轻松愉快，我总觉得每节课的时间好长，好长。

我一直没找云媚谈心，特别是听说那男生到处扬言要杀我，心里便迁怒于云媚。她越来越消沉，孤独，经常与人吵架，学习成绩一落千丈。

新的学年开始了，我被调到另一所中学。临别时，一群学生围着我，依依难舍。我的双眼在他们中间有意无意地搜寻着什么，一抬头，只见云媚站在不远处，非常冷漠不屑地扫视着我，一副玩世不恭的样子。我心猛地一阵刺痛，天哪！这就是我第一次见到的那个天真可爱的云媚吗？这就是一见到我便嫣然一笑并甜甜地叫着“老师”的云媚吗？这就是那个热爱学习，常常向我求教，走到哪儿，玲玲的笑声便飘到哪儿的云媚吗？

在新的单位，我经常收到以前的学生来信，我也常常写信关心着他们的一切。

一年后的一天，收发员递给我一封信，信封上娟秀的笔迹是那么熟悉，是她！我猛然看到一双明亮的眼睛，多么清

澈，充满天真。

敬爱的老师：

您好！

传阅您的来信，已经成了我班同学充满喜乐的一项课外活动。看到您对我们还是那样的关心、牵挂，我心里是多么难受和悔恨啊！……

老师，其实我跟王涛根本就没谈什么恋爱，只是一次路上相遇，一块儿走回学校，后来他送我一本笔记本，里面夹了张纸条，我没理他。那些同学却把这事传得沸沸扬扬，我几次想找您解释，可总是难以启齿……

看完信，痛苦弥漫了我全身。如果当时我头脑冷静就会找云媚谈心，用爱心去呵护她，引导她，那么这一切就不会发生，可我却成了推波助澜的帮凶。是我夺去了云媚花季少女应有的欢乐，是我让她陷入灰暗、自卑的生活，是我在她稚嫩的心灵留下深深的伤痕。因为在一定意义上来说，学生的生活和命运是掌握在学校和教师手里的。学生在学校是不是生活得很有趣味，是不是学得很好，是不是幸福快乐，身心是否得到健康成长都和他们所在的学校和所遇到的教师有着极大的关系。

满心愧疚的我立即提笔给云媚回信。

本以为我的回信能给云媚伤痛的心带去些许安慰，却不料她把信弄丢了，被人捡去，大家传来传去地看。“天下本无事，庸人自扰之”的一些人执拗着“宁可信其有，不可信其无”的猎奇心理，掀起了新一轮的谣言高[chao]。无助的云媚转学了，此后杳无音信。

后来我先后调到好几所学校任教。应该说是云媚教会了我怎样去关心爱护并尊重每一位学生。我们应该用爱的阳光驱散学生心中的乌云，用爱的火把点燃学生人生旅途的灯塔。

对不起，云媚。如果时光可以倒流，我定会给你一个阳光灿烂的春天。

-全文完-