嚯－－，嚯－－

高考终于结束了！

那些不着边际的xyz可以见鬼去了！

x+y爱等于什么就等于什么去吧！

硫酸与氧化铜发生反应后爱生成什么就生成什么去吧！

只是啊，孩子从6岁到18岁，12年的时光啊，

就耗在了这些莫名其妙的东西上了。

说值，因为考取了大学，算是谋取到了一块通往飞黄腾达的敲门砖；

说不值，因为名落孙山，这书等于是白读，还要另谋出路。

12年的时光，他们付出的太多：

失去了金色的童年，少年时期更是在披星戴月中度过，可谓不见天日。

在学校里，他们被当作有待驯化的动物，关起门来演练，鸭子也得上架。

在全国一统的教条下，尽管学究们的腔调不同，驯化的内容却是异口同声。

生活需要这些东西么？社会需要这些东西么？不需要。只是应试教育需要。

高考就是科举，学生们演习的东西和八股文没有本质的区别。

这种用一个模式驯化出来的举子，除了会考试，其余的一概不知，仿佛是不食人间烟火的怪物。

靠他们治国安邦是扯淡，只能用来做奴才。

高考过后，我们又多了一些按统一标准制造出来的奴才，而且是国家标准的奴才。

大学毕业、研究生毕业、博士毕业，我们就拥有了高级的奴才。

“培养人才”完全就是“培养奴才”。

按照国人的天赋，我们完全可以诞生100万个爱迪生，100万个牛顿，100万个肖邦，100万个莎土比亚、拜伦、莫泊桑、劳伦斯。可是，我们一个也没有。

他们被扼杀在摇篮里了，戕杀在萌芽状态中了。

应试教育不允许产生异己分子，只能按模式产生“好孩子”。

听老师的话，学好统一教材中的东西，将来卖与帝王家，做个能光宗耀祖的好奴才。

说破天我也不相信：这种不注重实践，不允许特长存在的模式，会驯化出勇于进取，有开拓精神的人才来。

与国际接轨，世界大同，是大势所趋。而我们这种应试教育，完全是缠足行为，与国际潮流背道而驰。

驯化出来的人才，听话是没问题的，做奴才是绝对称职的，其余的就免谈了吧。

悲哉！　

-全文完-