青年爱好写作，时常向报社和杂志社投稿。每当他把稿子寄出总是充满期待，可是等到的往往是失望。不是石沉大海，便是退稿信。次数多了，青年百思不得其解。他感觉自己写的挺好的，为什么还是这样的结果？他身边的朋友有的嘲笑他不是这块料，有的好心劝他放弃，他们认为它即使写下去结果也是一样的。青年慢慢动摇了，他也开始怀疑自己也许真的不是写作的料。可是真要放弃，他又舍不得，他真的喜欢写作，他的梦想就是当个作家。他的内心在矛盾中苦苦挣扎，这使得他既苦恼又困惑。最后还是选择了继续写，他实在不甘心就这么放弃。

可是，他又一次受到了退稿信。青年彻底崩溃了，他想自己也许真的不是这块料。可是他还是心有不甘，他想不通为什么周围同学的文章都能发表，而自己的却总是这样的结果.他的内心沮丧，产生挫败感。就在他不知道该怎么办的时候，青年想到了教他们当代文学的老师，这位老师经常在各大报刊杂志上发表文章，也许能给他指点迷津。

青年拜访了他的老师，他向老师诉说了他的苦恼和困惑，诉说中时不时抱怨那些编辑没眼光，不懂欣赏。老师始终微笑着耐心听他说，青年抱怨完了，老师笑着问他“果真如此？”他使劲点点头，脸上由于激动,显得通红。老师又问“能不能把你的文章拿来我看看？”他连忙跑回宿舍取来他的文章，老师认真地看他的文章，不时点点头。他在旁边紧张地盯着老师，不知道老师会怎样评价？文章看完了，老师只说了声“正常”别无二话。他疑惑的看着老师，不明白其意思。老师随后说“文章写的不错，但……”老师一一指出他文章的不足。他开始还有些不以为然，可慢慢地也意识到自己的文章确实存在问题，他此时感到几分羞愧。老师看在眼里，接着说：“别着急，以后写完文章多看看，多修改，坚持下去一定能成功”他感谢老师的鼓励，也坚定了写作的信心。

青年更加努力，他坚持看了许多书，写完文章修改很多次。终于，他的文章发表了，发表在一本知名的杂志上。他兴奋极了，自己的努力总算得到回报。他急忙找到那位老师，向其汇报这个结果。可没想到，老师看完文章，说了声“祝贺你”接着又只说“正常”再没说别的。他原本兴奋的心情,陡然间像一盆冷水泼上来，整个凉了。他渴望得到老师的认可，毕竟这是自己的[ch*]女作。但他没有得到想要的，内心有种莫名的失落。他不明白为什么老师总是说正常，老师没说，他也没问。

几年后，青年成了小有名气的作家。随着年龄的增长和阅历的丰富，他渐渐理解了老师当年所说的话，也悟出“正常”的含义。“正常”是一种平和的心态，是一种对待成败得失的态度，是一种豁达乐观的心境。屡遭失败，因为你的努力还不足，亦或着时机尚未成熟。此时要作的是反省自己，继续努力，等待时机成熟，而非怨天尤人，急功近利。获得成功，因为努力到了，时机合适。此时要做的是戒骄戒躁、再接再厉，而非洋洋得意、固步自封。他学会了遇到失败坦然接受，取得成功淡然处之。

青年很感谢那位老师，是老师让他获得一颗平常心、“正常心”。从此，他无论遭遇失败，还是取得成功都只淡淡的说声“正常”便将之放到一边，开始新的创作。

-全文完-