暑假一直好像是做教师的福利所在，当和别人谈及职业为教师时，对方唯一羡慕的是教师的节假日。他们是这样算的，一年五十二个星期，这样就要休息一百来天，还有暑假和寒假，又有将近三个月，减去假期与星期重合的日子，一年最多也就上个两百来天，难道不是这个职业的优势的。

乍一听，这种算法好像没有什么不对。可本人不认同，双休日是全国人民乃至全世界人民的双休日，上了四五天班之后，休息一下就像白天工作了八小时，到了晚上要睡个八小时一样，属于近乎生理需要一样的正常。暑假天热，寒假天冷，本不适宜学习，而且学习的效果应该也不是最佳的，再说，就那么一点学习内容，那样的时间就够了，所以老师也没必要在顶着酷暑，冒着严寒做没有多少意义或效果的劳作，所以就要休息。

所以，老师的假日是沾了孩子们的光。是在按照规律办事，而不是某某人的眷顾。

可规律是等待不及的，就在这炎炎的暑假，真正在休息的人不多，比如老师，比如学生。

走在大街上，到处依然是背着书包的孩子，在贴满告示的醒目位置有多了许多牛皮癣。牛皮癣的主要内容之一，就是各式各样的补习班以及特长班。奥数不少地方叫停了，可现在换了智能开发——词语更光鲜。剑桥英语必须要学，咱的孩子怎么着以后也是一个国际人才，不学英语绝对不行，还要锻炼身体，那就来个跆拳道吧，还要有特长啊，二胡，小提琴，国标舞，爵士乐，还有学棋的，各种各样，只有你没想到的，没有他做不到的，这样一来，孩子的一天时间被分割成很多块，在小小年纪就学会了统筹时间，可能这也是为以后适应快节奏的生活做好准备吧！

问题是能学得了那么多吗，暑假有统一的暑假作业，还有各式的配套作业，再要参加各种培训班，这种完全靠堆积时间来换取某种技能，当真就能有什么真正意义上的效果。况且孩子未必就喜欢，在不喜欢支撑下的学习活动只能是一种被动的应付，当失去这种约束之后，他们就会以最快的速度如送瘟神般丢弃，等待该学的时候，能学的时候反倒不学了。所以尽管我们到处可以看见夹着乐器的孩子却不见得出产几个大师级的人物，郎朗、李云迪只是个案，而且以他们做分子，所以的有过训练的孩子做分母的话，这个分数值有多小！

其实，家长送孩子学这些玩意，目的不是单纯地想提高他们的综合素质，而是想走捷径。一叶障目不见泰山，丁俊晖，郎朗们就是挡在家长面前的那片树叶。

我们总是想窥一斑见全貌，也曾想由一叶而知秋。可盲人摸到的只是像的鼻子和耳朵。

捷径是困扰我们的最大因素，当捷径被包以效率的光鲜之后，很多事情都合理了，孩子上小学时，为了走捷径，我们提前入学，孩子上初中时，为了捷径，我们择校花钱上重点中学，孩子上高中时，为了走捷径，我们让他们改理学文。再不行就上个美术、体育等专门学校。

百花齐放，上什么学校都好，问题是他喜欢吗？

所以我们的学校里，不断地有人破各种记录，国家却很少有特长的体育健将，学校里到处都有背着画夹的孩子，却很难有几个在美术上富有创造精神的真正艺术家，屏幕上有很多俊男靓女，他们只知道吆喝着自己的亲戚朋友去做他们的亲友团，却嬉皮笑脸地说西部歌王是一个新疆人。

何尝是上学，为了走捷径，早出人才，我们办少年班，为了走捷径，我们找一批孩子，直接送到巴西踢球，有时还欺瞒年龄去骗个什么世界第几。为了走捷径，我们在读书时就跟在导师后面屁颠屁颠地想混个双优生，直接找个好工作。也还是为了走捷径，女孩子直接傍个大款得了，男孩子直接入赘做人家的上门女婿。

没有什么不好，但肯定不是最好的，而且有时会引起营养不良，三餐饭一顿就吃了不营养不良才怪。尤其是当所有的问题都可以用计算器算出结果的话，生活只是一道数学题。

数学题还是通过计算这道关，最捷径的是赌博。

央视某天做了一个节目，名字叫八岁上初中，一个部队转业的父亲，在家里弄了个识字的玩具，也就是用象棋的模具，上面雕刻了不少基本的汉字。然后让孩子八个月开始玩，就在孩子的玩耍之中，孩子开始认字了，这套家伙申请了专利，家长也尝试到了甜头，开始早教。于是八岁的孩子就上初中了。

老师说，孩子上小学时，成绩中上等，但是理解能力可能由于年龄的因素比其他同学要逊色一点，带到专业部门进行了相关测试，结论是能够适应初中孩子的学习，于是，在转业军人的心目中，他已经接近了成功的一半。　

我无意揣测老师的话语是不是暗含着客气，不过按照我的了解，老师的话应该是客气的，没有那个老师愿意在镜头前直接说孩子的不是，这倒并非虚假，过于激烈的言辞本身对孩子而言就不太合适。其实老师的话还可以这样理解，那就是，那只是一个普通的孩子，除了年龄小一点而已。

转业军人还有一个姑娘，也曾八岁上初中，但是到了高中之后，跟不上了，只得留级，所以现在十五岁上高二，经过几年折腾，又回到了同年人当中。

虽然年龄回到了同样的层次，可他真的和同年人一样吗？记着想采访这个小姑娘，可她不愿面对镜头。

家长是这样说的，就像赌博，有输就有赢，潜台词是姑娘赌输了还有儿子呢。

我心里一颤，这是一回事吗？虽然和大多人一样，我的性格里也有博弈的成分。可是这样的事情能够当做赌博吗？输得起吗？

如果他的父亲和其他父亲一样，没有采取跳级的方式，这样的话，他现在也上高二，不需要在高中重复学习，我想无论是学习的效果，还是孩子的心理成长无疑要好的多。那个家长是一个勤于思考的人，所以发明了识字工具。可家长又是一个过于自负的人，他以为他就可以搞定教育上的一切，因材施教，因人施教，根据孩子的不同年龄特点才用不同的方法这些近乎教育上的公理在专业军人面前成了苍白的说教。

教育为何难，难就难在大家都知道一点，都能说上两句，所以大家好像就都是专家。结果如果不好的话，在把皮球踢给教师，或者是教育体制。反正，我们的教育体制就和足球一样，多批评两句没事。怎么说都可以。

媒体也特别喜欢热衷于这类报道，当然这也无可厚非。可在报道时，我们有没有想过，到底我们想告诉观众什么，丁俊晖没读多少书成就了世界冠军，不代表读过书就指定不行，读书或许不会明显的就会为他的斯洛克帮多少忙，但是我想不会起反作用的。郎朗、李云迪可以拼命练琴并终成正果，可他们的文化素质并非比同龄的孩子差。

而且，从事体育与艺术行业，很大程度上依赖于天赋，你的孩子有那样的天赋吗？勤能补拙，有志者事竟成这些励志的语言带有极大的中国特色，在读出他们正确的一面之后，我们甚至以为这两句话是万能钥匙，我们有时也被欺骗了。

规律，万事万物都有其规律，按照规律办事时多么的重要。可我们就真的按照规律办事吗？倔强的家长在姑娘没有效果之后，没有用心地补救，反而继续在儿子身上做着类似于试验的工作，我就疑问，他真的爱孩子们？

这种试验是有成功的例子，真的很少，比如郑渊洁，没有按照常规的方式教育孩子，也有不错的结果。

但郑渊洁毕竟是郑渊洁，不是每个父母都具备如郑渊洁般的智慧与爱心。况且，他还说过“早起的虫子被鸟吃”，就不知道自己是虫子还是鸟。还有一个老周，教育学硕士，因为反对学校教育，孩子上初一的时候，就停学了自己教，结果不太好，至今人们记住的恐怕只有他那本书的名字《我只养你十八岁》。

没有必要怀疑一个父亲的爱心，最简单的理解就是这种爱心太过急切了，而且太过单一。

暑假，走街串巷的孩子全部在补习英语与特长，却忘记了游泳不过是一个人最基本的生存技巧。前天，我们的身边，一个考上军校的大学生在河边洗手居然溺水身亡，在门口尚未扫清的祝贺的鞭炮屑前，家长在想什么，是不是应该挤出三两天把孩子的游泳教会。

前几年有一句非常时髦的话语，叫做孩子不能输在起跑线上，只是早教和补习的助推器。可是，我想问，起跑线在哪儿，出世的那一天吗，还是一周，或是五岁六岁，没有最早只有更早。

学校已经全部叫停了补课，可孩子依然匆忙，各种私立学校及补习班、特长班异常火爆，叫停补课只是为他们招揽了更多的生意吧了。可以说政府是有力度的，为此撤了几个省示范中学的牌子，可家长的意愿怎么办，所以这还要有个漫长的过程。

教育的成败不仅仅取决于学校与政府，家长也是重要的一个环节。

家长的一个重要因素是望子成龙。我就不明白，怎么就那么希望孩子以后成大器？怎么就那么坚决地以为只要把书念好了就能幸福终生？做平常的人怎么就那么让人不待见。

还是回到早教上来，举一个提不上桌面上的事情，在一个班里上大学，比别人小很多，和别人能说上多少话，能有真正地朋友吗？谈个恋爱都没有机会。当然，你可以说上学时谈恋爱纯属不务正业。

那么人的青年时代就应该只做一件事，那就是好好学习、天天向上。换个说法就是100分让我们的童年及青少年变成了100分。

结果呢，到了大学，人家不学了，爷们小时候都让老爹老妈折腾死了，现在该歇歇了。抽烟喝酒游戏人生，几年下来写不出一篇像样的论文，其实，早几年在高中时，他们是完全可以写的，因为现在人家不想写。

我一直想说，真正出成果的时候应该在二十几岁或者以后，可就那时，他们不想玩了，你能怎么着，你在带回家教恐怕你也不行了。

钱伟长逝世了，老人的一生事永远学习的一生。为什么，因为他热爱。我们在孩子疲于奔命时，不如让他感觉到热爱，一旦有这种情愫的依托，他会终其一生，这才是真正地捷径。

我家的小子，不是特别聪明，考试的分数这次也不是特别高，暑假我用了几天时间，稍微辅导一下，立竿见影，稍微拔高一下，也行。这只是一个正常的孩子，我想如果我用两个月的时间，他完全可以接受完高一年级的学习。我立马刹车，领到书店，让他自己选了八九本书，谁知道他有看上了拿破仑了，我没有制止。

他没有上过一天补习班，他也不在他妈妈的班上，他的暑假还算清闲，老缠着我大乒乓球，我让六个也是不相伯仲，赢了他会尖叫，输了我也会尖叫，我觉得挺好。

不过，他长大后也许成不了这个家，那个腕，不过我知道她的小时候是快乐的。

而我就这么点希冀，四个字正常挺好。

-全文完-