明天又是教师节了。记得有一年，教师节这天早晨，学校组织了部分学生在校门口迎候，给上班的每一位教师送上一束鲜花，并附一句祝福：教师节快乐！虽然没有跟上“谢谢老师”，但我仍控制不住自己的感性，躲到角落偷偷落泪：充满人性而温馨和谐的场景替代了平时在教室里的“师道尊严”。

然而，不知从什么时候起，送礼，成了教师节期间传媒报道和评论的一个焦点，开始有点“蒙太奇”，后来似有铺天盖地，又是问卷调查又是采访评论又是深入分析。好似教师成了过街老鼠，以致在昨天的新闻联播中出现了“教育部在其网站刊登10所知名中小学联合发出的倡议书，倡导全国教师过节不收礼”的报道。

想起了“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”的广告词，想起了史玉柱，想起了史玉柱在珠海的“巨人大厦”，想起了传媒在“史玉柱事件”中的“血腥风雨”。

又想起了山西“黑煤窑”，想起了传媒排队领取“封口费”，想起了有偿新闻，想起了“鱼目混珠”。

也想起了“富士康”的“血汗工厂”之说，想起了“大肆渲染”，想起了什么是“话语制高点”就是“道德制高点”。

教师有在教师节期间收礼的吗？有。但所有的教师都在收吗？收的什么礼？是否超出了其它行业或社会常见的“礼尚往来”的程度？除了教师节期间之外，教师收礼“成风”了吗？又是谁给教师送礼“成风”了？

有给教师送汽车的吗？也有。据我所闻，是仅有的几个垄断“大拇指”院校出现的偶然，与影视艺术有关，且是最高，又是极个别握有“生死权”的“人物”。传媒不也“问卷调查”了吗，看看在“问卷调查”里是谁给谁送了汽车，占了多大比例，后来有什么样的处理。

但这仅是传闻，没有法律证据。有证据的是，教师曾有被排位在娼妓之后的第九等人的境遇，有抓阄后被流放到山区接受改造的境遇，有戴上纸糊的尖帽站在桌椅上背着手躬着腰被批斗的境遇，有蹲在牛棚与牲畜为伍的境遇。

改革了，为提高全民族的素质，提倡重视教育。但社会惯性仍不拿教师当人，于是，设立教师节，以期把优秀人才导入教育。

然而，起初的教师节并不是糖块，更像是哄骗小孩的旧奖状。于是，在以经济为核心的环境下，读书无用论此起彼伏，有人更以基础教育教师职业为耻，师范类院校招生困难。为此，有关部门不得不以“免费”为诱饵吸引边远贫困地区的孩子们。

直到上世纪90年代中期，教师的实际平均收入还不及一般企业，于是，我有幸跳出教育看教育，才知很多行业的“一顿饭钱”就超过一位教师一年的工资总额。就是在这样的极度贫困下，教师还坚守着自己的阵地，坚守着自己的职业操行，也被社会承认是还没被污染的“最后一块绿洲”。

不可否认，随着新教师的加入，在给教育带来新理念新活力的同时，也带来了“精神的滑落”。

但这不能怪罪他们，因为如果让他们承担整个社会的“罪恶”，显然有失公平。同时，我们可见，有很多教师或年轻一代人，在“生命的紧要关口”能够舍己救人，但却少见“传媒之人”会脱下自己的职业外衣，回归人的本性，参与到“救命”的进程中。

我知道，新闻报道只有上纲上线，才有力度，才能引起领导的“重视”，才有社会的“共鸣”。于是，先是党，后是国家，再是人民的“八股”应运而生，这在行业俗语里叫“戴个帽”。我也知道，传媒也可编撰“内参”，可以“通天”。

然而，在一年里，教师节期间，一些教师所受到的礼品价格在还远远不及很多行业的“一顿饭钱”的时候，在还没有超越“私人领域”成为“公共领域”的“灾害”时，就值得那么必须鼓噪又围攻吗？甚至拿教师节说事进行批斗？是不是可按规则逻辑也给其“戴个帽”：这样的无聊分明就是拨弄是非，挑起矛盾，制造对立，破坏稳定。

我还知道，某些人打着“无冕皇帝”的词牌，嗅闻着某些“人物”的“沟股定律”，亦步亦趋，甚至狐假虎威，置民生、良知埋“功利”如粪土，皆因他们属于“宣传”。宣传者，可造假吹牛也。想到此，悲悯之心油然而生，并告诫自己：别骂街。只是，当传媒除了歌功颂德之外只剩无聊时，也就走入了腐朽。

-全文完-