70年代，不知是为了解决上学难的问题还是为了普及初中教育和高中教育，一时间所有的生产大队办起了初中，有的大队还办起了高中；所有的区（现在的乡镇）都办起了高中。师资怎么解决呢？小学高年级的老师跟班上教初中，初中的老师跟班上教高中。质量呢？名曰初中的，实际上和小学高年级差不多；名曰高中的，实际水平比初中生略高一点。后来国家终于调整了。

现在，大专学校也可多了。过去专科一律升格成了学院，过去中专绝大多数升成了专科，可谓大学校林立！老师呢，跟着上呗！质量呢，高考750的卷面分，考200多分就可以上大专，还有那些成教学院、封闭式自考本科班，规定多少多少分才能录取，其实只要你参加了高考有分就行了，到时一定会有毕业证。我没有研究大学对老师素质的具体要求，我想如果有特别严格的具体要求，那些中专的老师一夜间是不可能成为专科学校的教师的，原来那些专科学校的老师也不可能一夜间摇身一变成为学院的老师。那如此的老师，如此的学生，还有没谈及的如此的管理，我们的这些一哄而上的大学还能谈质量吗？民间流传着一句这样的话，叫着“中国有个聚宝盆，要职称有职称，要文凭有文凭。”我不知这是对我们时下乱评职称和乱发文凭（我们的好多县市级的主要领导都有了研究生的文凭）的讽刺呢还是对一哄而上的大学的讽刺。

20世纪70年代的初中和高中，21世纪初的各类专科学校和学院（大学），这真是似曾相似大学来。

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