这是一次任务，也是一次启发-----让我们在琐碎的日常生活中静下心来，细数女儿成长过程中的点点滴滴，扬长避短，以期孩子更好地成长。

－－写在前面的话

我不谙笔耕，更不懂文字。说来惭愧，女儿都已11岁了，也没给孩子留下什么成长记录。只有一堆照片，似乎在诉说着孩子成长的每一个步履。2008年，已随我颠簸两年的孩子给了我一点启发，我写下了《孩子的眼睛》；2010年，孩子随团到伏牛山滑雪，我写下了《女儿长大了》，仅此而已。如今，孩子11岁了，回首这11年来孩子的成长历程，真可谓千头万绪，无从下笔。

人前不训女

虽说是女孩，可孩子的外婆总是说“孩子生错了”，我的母亲也总如是说。因为孩子从小特别顽皮，也总是和小朋友们闹点不愉快，为此，我们给孩子买的食品可真没少“损失”。孩子一犯错，我们要先哄一哄对方孩子，给人家一些好吃的，在相互的家长面前，我们从来不训斥孩子，而是等人家的孩子气消了，我们再把孩子带回家进行教育。这样做，不为别的，只为给孩子一点自尊。人的心灵是脆弱的，尤其是孩子。懂得自尊，才能尊他，人类社会的发展，公序良俗的形成，离不开自尊和尊他，这是人们立身处事的基本素质，我们是这样认为的。

撒娇也独立

孩子小时候，我没给孩子说过什么是“独立”，现在也没有。可能是因为我自身的原因吧，孩子从小就不像有的孩子一样，受点委屈就到另外的亲人那里去撒娇，这在于我们是绝对不允许的。不管遇到什么事情，她只有独自处理。这对于一个孩子，可以说近乎残酷，我们也不知道这样做是好是坏，我们只是想让孩子明白，一个人的成长是没有什么可依赖的，在漫长的人生岁月中，每一个脚印，或深或浅，都是自己走出来的，也必须由自己独自面对。所以，孩子11岁了，也很独立。不过，我们也有点迷茫，毕竟还是个孩子，但她已不太愿意和我们一块外出，更多的时候，她愿意一个人在家，或是看电视，或是看书。

舞梦琴缘

孩子5岁时，我们带着孩子到文化馆玩，无意间接触了舞蹈，从此，女儿便迷恋上了舞蹈。也从那时起，我们开始了除上学外的风雨兼程的日子。尤其是2007年，那年的冬天格外的冷，大雪也似乎格外垂青于那个冬天，但孩子从未因为天气的原因而缺过一节课。一辆破旧的摩托车，两个大头盔，一个沉甸甸的大书包，还有里三层外三层的棉衣，就是我们父女全部的行装，一到舞蹈教室，我们俨然逃荒一般，可当音乐响起，女儿活泼的舞姿顷刻间便融化了我们满身的寒意。

学习舞蹈，女儿学习的是技能，练就的是毅力。我们很欣慰，一个5岁的孩子，能为自己的爱好而不畏严寒酷暑始终如一地坚持着，我们似乎也看到了一种品质-----为梦想而努力的品质。终于，孩子6岁时便自诩为舞蹈班里的“老年班”了，也是从6岁起，大大小小的舞蹈表演，每一次她都能在200多名学员中脱颖而出，不管是市文化局的汇报演出，还是每年渑池县的春晚，每一次都有孩子可爱的身影。

2007年，孩子开始学习古筝（这可能是基于我们对古筝的爱好吧，我们也和大多数家长一样，把自己没有实现的梦想转嫁到孩子身上，对于孩子，这可能是一种悲哀）。如果说舞蹈是孩子的爱好，那么古筝应该是我们的梦，只是我们的梦要让孩子去实现，也正因为如此，孩子学琴要比跳舞艰难得多。不过，她的艰难也只是不想回家练习，在教室里还是挺用心的。每一次过级考试，她都能轻松顺利过关。2010年冬天，古筝老师让学员们参加“中国首届古筝艺术周”的评选活动，并于2011年元旦到郑州参加河南赛区的选拔。当时孩子十分地不情愿，我们也是出于一种让孩子开开眼界的想法，极力地劝说孩子报名。结果远超出了我们的想象，孩子在河南赛区600多名选手中获得了银奖，这也为她后来到北京参加全国古筝比赛赢得了资格。元月21日，我们踏上了北京的旅程。在北京的几天里，经过紧张而又激烈的角逐，孩子竟然得了金奖。孩子成功了。这次的成功所带来的影响并不仅限于古筝学习，也包括学习和其他方面，最重要的是孩子比以前更自信了。由此我想，孩子的成长离不开父母，因为孩子只有对于生命的基本意识，而不具备生活必须的技能；孩子的成功离不开父母的引导，因为孩子只具有某方面的技能，而不具备抓住机遇的意识。

书练情感

书，对于孩子来说，有一种割舍不去的情缘。在孩子还不会认字时，我们给孩子买了一种叫做“撕不破”的小儿认字读物，可是淘气的女儿硬是把“撕不破”给撕破了。慢慢地，孩子学会认字了，好看一些小儿漫画（我们也不知道她究竟看懂没有）。上学后，随着认的字越来越多，看的书也较前层次有所提高了。记得四年级寒假，我俩一块去超市，孩子看中了一本《名人故事》和一本《朱自清散文》，接下来的一个寒假，《朱自清散文》是孩子每天必读的一本书。一个寒假过去，一本散文读完了，还做了厚厚一本摘录笔记。《名人故事》随后也很快看完了。这几年，孩子看的书很多，《格林童话》、《伊索寓言》、《塑造聪慧美丽女孩故事全集》《大爱无言》、《珍爱生命》、《意林》合订本、《三国演义》等等。而对于古典文学，则仅限于唐诗；对于四书五经，孩子不太感兴趣，可能是因为那些书上的语言太过精炼，寓意太深，难于理解吧。孩子感兴趣更多的是一些感性的书，也因此，我总是觉得孩子的情商比较高，一个小故事，一个电视剧，她都会为此而泪流满面。如今，每晚睡觉前孩子都要看书，不管多晚，她都要读一会。书是孩子入梦的乐土。书让孩子懂得了丑恶美善。而对于书籍的内容，我们更多地看重孩子的选择。孩子有了判断是非曲直的能力，就应该由她来决定她要看的书，正如将来她要为自己选择行程一样，父母只能是一个参考。

跟上就行

对于孩子的学习，恐怕是家长们谈论最多的话题，我们也不例外。

孩子从入学起，数学一直是块难啃的骨头，对此，我们也没少苦恼过，但想来想去，也没有想到什么更好的办法，只能陪着孩子一起经历煎熬。去年暑假，我们引导孩子多做预习，结果，孩子也尝到了甜头，用孩子的话说，“预习以后，上课听着真省劲”。孩子的数学成绩也比以前好多了，就是思维上还有些欠缺。其他学科，我们没管过。对于孩子学习总体上的要求，我们的做法是，考好不奖，考坏不罚，只要单科成绩不低于80分我们就心满意足了（其实也有低于80分的，我们也没有说什么，因为我不知道，除了鼓励，我们还能说些什么），就像孩子在“首届中国古筝艺术周”比赛中获得金奖一样，我们也没有奖励。不是我们小气，而是我们认为，作为学生，学习是她义不容辞的责任与义务，孩子成长过程中的每一步都是她必须走好的，都要尽她最大的努力，而不应把结果作为奖罚的筹码。也正因为如此，从上学至今，孩子没有因为考得好向我们提过任何要求，她也总能积极主动地完成老师布置的各项作业。

另外，孩子还养成了放学后在教室做完作业的习惯，除了周五，每天她都要在教室写完作业再回家，我们也没为她的作业而发愁过。作为学生，明白了自己的第一要务，养成了良好的学习习惯，这说明孩子已经尽力了，我们作家长的还能说些什么呢？！　

上学这几年来，孩子的成绩一直不太稳定，但一直在学校的中上等，我们很满足，因为孩子将来要面对的不仅是学习，还有很多不能逃避的难题，孩子上学学习的不应仅限于书本知识，还有很多做人的道理与本领，我们不能把孩子禁锢在知识学习的十字架上，让孩子从小就经历一个漫长而又残缺不全的人生。

所以说，对于学习，跟上就行。

快乐成长

孩子的成长，在家，离不开父母；在校，离不开老师。但是，不管在哪里，都要给孩子一个宽松愉快的氛围。

在家里，我们从不给孩子规定什么，而是让她自己做出选择，一旦做出选择，我们会为其提醒，或是催促、引导其完成，毕竟，孩子还处在贪玩的年龄，就是成年人，偶而也会因为玩乐而暂时搁置既定的任务，更何况一个孩子。但是，我们给孩子的氛围相当宽松。就拿练琴来说吧，老师布置每天至少练习一个小时，而我给孩子减少一半，每天只练半个小时，但要用心去练，对此，孩子也深有体会，“用心练琴，一练就会”。如此，她还可以省下来半个小时做别的事情或是玩耍。另外，我们从不当着孩子的面争吵，因为那样孩子会产生不安全的感觉。家，是一个生活的地方，对于孩子，则是一个可以撒娇、可以玩耍、可以做任何能想得到的事情的地方，同时，也是孩子成长过程中必不可少的地方，所以，一定要给孩子营造一个宽松、愉快的氛围，让孩子从降生开始的每一步都能感受到家的温暖、家的安全，这样，孩子才能够快乐地成长。

在孩子成长的过程中，“望子成龙，盼女成凤”是所有家长的共同愿望。但并不是每一位家长都能如愿以偿。古往今来，教育子女成功的个例也比比皆是，但并不一定都适合每一个孩子，每一个家庭。就是在成功案例上，在其过程中，他（她）们的父母也未必就敢断言“我们的方法一定能行”。

孩子是家庭的希望，是社会的期待，用什么样的方法能造就一个优秀的孩子和一个孩子优秀的未来，我们不知道，我们只能不断地探索，不断地努力，不断地反思总结，再不断向前。我想，这也是每一位家长的心声。

2011年5月16日

-全文完-