看着隔壁家的小子，我脑海飞快的闪现一个词“留守儿童”。听过很多遍那首"留守的孩子"——“……都说妈妈在哪哪里就是家/可是打工的妈妈远在天涯/我多么盼望你能早点回家/我来画一幅团圆的图画/都说妈妈在哪哪里就是家/可是打工的妈妈远在天涯/我多么盼望你能早点回家/在妈妈怀里/眼含幸福的泪花/院中枣树，树叶又落下/留守的孩子啊又在想妈妈/坐在门前，不说一句话/晶莹的泪珠，一串串掉下”曾经只觉得唱歌的小女孩声音很好听，但没去细细的听。今天又找出来细细的听，此时此刻，当我看到“留守”就在我身边时，那首歌唱出了我身

边的现状，只是他们还不明白什么是留守！

隔壁家的小子，是标准的留守儿童（the　"left-behind"　children）。在百科上它的含义是指：父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或是与上辈亲人，甚至父母的其它亲戚、朋友一起生活。隔壁家的小子，是与爷爷奶奶们在一起生活。大一点的小孩在上幼儿园，小一点刚好两岁多。也许这是悲哀的，天真无邪的年龄里，还不懂什么是爱，什么是关心……便成了“留守儿童”代名词。说到这，我应该感谢我的爸爸妈妈，在我还天真无邪，不懂什么是爱，什么是关心……的时候，没让我成了“留守”的代名词，尽管那时候我们很穷……

隔壁家的小子天天在我家玩，大的叫平平，小的叫安安。平平，安安这是小名，在我们老家有这样的说法：小孩子给他取个小名，这样子，他们会成长的顺些……这只是种说法，至于有没有道理，没有人去追究，但是大家都相信着。“坐在门前，不说一句话”这是平平经常会出现的状态，对于一个只有四岁的孩子来说，我觉得这不是他应该有的状态。我很多次的跟他说话，他都是用两只大眼

看着我。我问他，吃饭了么？他不说话；我在问他：想爸爸妈妈么？他还是不说话……我哄他玩，拿东西给他吃，让他叫我姑姑，他还用他那两只大眼看着我，依然不说话。如果我多问几遍，他便哭。我甚至有了一种自我怀疑，是不是我与这一年龄的小孩子都沟通不良？或者说是应了那句话，叫“会哭的孩子有糖吃”。老妈说，平平可能是因为年龄大一点，懂事，他觉得他妈妈不要他了，所以才不说话。

我追问着平平的奶奶，是这样的原因么？平平的奶奶说，不知道，可能是吧！平平的爷爷在牌桌上回应着说：“他一开始就这样，你别管他……”有一种感觉，我像是明白了平平为什么不说话的原因。我拿乒乓球给平平玩，他还用两只大眼看着我，不说话也不接乒乓球。有时候我觉得这种眼神让我害怕，但是我却说不上来我害怕的理由。

平平的弟弟叫安安，比平平小两岁，是个只有两岁多的孩子。两岁多，我常常把这个年龄想像成天真无邪。要怎么形容这种天真呢？我词穷了，形容不来……安安是个闲不住的小家伙，一天到晚的跑来跑去，黑乎乎的手上永远都拿着吃的东西，身上永远是像从哪个灰坑坑里刚爬起来一样。看到这个样子的安安，我问我的妈妈，我小的时候是不是也是这个样子的？妈妈便会跟我开玩笑说：“你啊，我不知道，我捡你回来时，你都好大了……”关于我的小时候，我大多都忘记了。想想，我那时候应该是个蛮幸福的小宝贝吧，在那个不知道人民币为何物的年龄，在那个饿了就会叫“妈妈”“妈妈”的年龄，有妈妈在身边照料着我的一切。我在想，如果安安的妈妈在家照料着他们，他们的生活是不是有着另一种欢乐？我给东西安安吃，教安安喊我姑姑。安安是个乖孩子，见着我就会“姑姑”“姑姑”的喊。我不知道是不是因为这几天跟他玩熟了的原故，每天七点多，我还没起床，安安便来敲我家的门，大声的在门外喊着“姑姑”“姑姑”……我一开门，安安便抱住我的腿，那样子就好像有一天，我会离开他的世界，不在陪他玩了。记得有天早上，我在洗手间洗脸，安安来了，在挨个房间的找“姑姑”。我急忙地就把洗手间的门反锁了，然后让妈妈告诉安安说，姑姑不在，姑姑出去不回来了……安安就在院子里哭了，哭着要“姑姑”。我打开洗手间的门，安安一见我，就跑过来紧紧地抱住我的腿，仿佛这消失的姑姑又一下子回来了。然后他破涕为笑，喊着“姑姑”，我却思绪万千……

眼前的平平，安安让“留守”这个词不停的在我脑海里晃来晃去。我不知道我能为其做点什么？每个礼拜，等到安安的父母都休息的时候，然后把平平、安安都抱到我家来，让他们在视频中看一下。视频的时候，平平对着视频不说话，任由他妈妈在视频里面喊着“平平”，而安安却不停的在用手挥打着键盘或是视频里的他的妈妈。让安安喊视频里的人“妈妈”时，他不知道在对着哪叫着“妈妈”……

“院中枣树、树叶又落下/把那最甜的红枣想留给妈妈/坐在门前、不想说话/哦、打工的妈妈你、在哪/那条花格裤、裤腿又变短了/奶奶说我的个子、又渐长高了/我考了满分、老师夸我了/哦、远方的妈妈你会知道吗/都说妈妈在哪哪里就是家/可打工的妈妈远在天涯/我多么盼望你能早点回家/我来画一幅团圆的图画……”这歌声在耳边一遍一遍的重复着，也许在平平、安安还不能听得懂这首歌的年龄里，有人陪着玩便是幸福，但愿，在他们能听懂这首歌的时候，他们不在是“留守儿童”的代名词……

-全文完-