现在，一提到中国的教育事业，到处弥漫着失望和批判的情绪……

前不久看到钟道然的一篇文章《我不原谅——一个中国90后对教育的反思》，有点感觉，所以也来谈谈自己的看法。当然，我也是批判者，但是我的看法是针对批判者本身的。诚然，中国的教育确实有问题，对教育的批判也早而有之，时强时弱。但我今天在此想说得是，基层民众和知识分子对教育问题都感到了压力，已经演变成了全国性的问题，教育管理高层和中央的领导人难道是傻子不成，他们就不想有所作为吗？！显然不是，他们关注民情，他们也想我们的教育很优秀，而教育问题一直不能得到很好解决的原因就在于教育问题本身，它不是一个孤立的问题，它是一种比较复杂的社会问题！！绝对不是一出了教育问题，马上参照美国模式或是欧洲标准就可以解决的；绝对不是一纸红头文件就可以解决的；也绝对不是改改教科书就可以解决的；更不是嘴皮上大谈要施行素质教育，要改，要变，要给学生以自由等等宏观理论就可以解决的……大家得仔细来分析，好好想想问题解决的办法，争取拿出切实可行的解决方案。

我不原谅，但我理解！更多是想问题该怎么解决，而不是也不能一味去抱怨。现在，提到教育问题人们喜欢把目光瞄向美国，说人家美国的教育真好。他们看到的参照物是诺贝尔奖，是比尔盖茨，是奥巴马……试想：世界上有多少知识分子？！诺贝尔奖占几人？！！比尔盖茨只占一份，奥巴马也只占一份……极大多数知识分子在哪里？难道真空了不成？！！！问题就在于：单纯的把教育优质与否的感性判断定格为培养塔尖形象的多寡本身就是错误的，是功利的。不否认，美国的教育是好，不错！那些曾经享誉世界的大科学家，大企业家凭借他们的智慧为整个世界带来了翻天覆地的变化，他们中有不少是美国人，折射的是美国优质的教育理念和措施！但是，我们是中国！我们是中国！！我们是中国！！！中国怎么了？中国今天在走向强大，走向繁荣！但改革开放30多年历程的背后依然是很沉重的国情。为什么这么讲：只要我们到中部发达地区的农村去看到农民劳动的情形，还是传统的形势加上拖拉机，你就不要跟美国比；只要我们看到广东、看到福建、看到北京这些大城市城区的繁荣和周边农村地区的破旧的情形，你就不要跟美国比；只要我们看到我们的亲人还在外省奔波社会福利没有保障的情形，你就不要跟美国比……不要跟美国比，教育上面也不要一味的拿美国模式来叫嚷自家的板！我不想分析这中间存在的种种纷繁的原因，我打个比方：一个有着十个孩子的家庭，跟一个有着一个孩子的家庭能去一味的比较吗？！更可悲的是，有着十个孩子的家庭，父母的薪水不怎么高；更气人的是，有着一个孩子的家庭，父母却富得流油。从经济收入角度来说，我已经不想再比较了。我不会去理会那个有着优厚物质条件的家庭生活状态是什么样子的，我只承认一点：十个孩子的父母如果能让他的孩子吃饱穿暖，衣食无忧，这个家庭就已经幸运了；如果十个孩子的父母能让他的孩子都有学上，这个家庭就已经幸福了！！！纵使这个家庭有再大的烦恼，也离不开这个幸福的基础。唯一可以维持并扩大这个家庭的幸福的途径就是父母操劳，子女努力，上上下下齐心协力，而不是父母操劳，子女抱怨不争气。

这个比方不能保证完全合理，妥当，但至少可以说明某些问题。

我不原谅，但我理解，光羡慕富贵人家不算事，自己家的问题无论如何还是得由自家人解决；

我不原谅，但我理解，在大家都不是傻子的情况下，在大家都有情绪的情况下，再在这种情绪上面煽风点火是没有什么意义的；

我不原谅，但我理解　，教育问题已经在那了，大家都来想想点子吧，想想怎样才能把问题处理好，多发表些切实可行的办法吧；

……

-全文完-