教师是阳光下最神圣的职业，人们总是把它比作辛勤的园丁，浇灌充满希望的幼苗。在参加湛江师范学院“两情湘粤”实践队“三下乡”活动中，我又有机会体验做教师的滋味。当我再次踏上讲台，沉着地看着台下眨巴眨巴求知的双眼，顿时一股暖流涌上心头，仿佛又出现了自己当年读小学的那一幕幕……

在这十天的活动期间，我们上课的形式是不拘一格。我们要求学生在遵守课堂纪律的前提下可以自主提问；有什么问题可以举手或者直接站起来问老师。然而当这群孩子跟我们越来越熟悉时，问题就开始出现了，孩子们在课堂上表现得越来越顽皮，针对这种情况我们队伍的老师们在开会时商议，共同想办法解决问题。

虽然在这次三下乡活动，我们只做了十天的教师，但我们的队员都知道担子并不轻。要上好每一节课，让这些调皮的孩子们对我们上的课感兴趣这并非是一件容易的事，况且对我们这些自己还是学生的老师而言，我们没有什么可以去依赖的力量，一切都靠我们自己去探索，去研究。

一开始时，我们总以为，孩子们都还小，管理他们应该不是难事，然而事实证明我们错了，要管好他们可得下一定的功夫。为此，我尽量让自己在课堂上变得严肃些，好给他们留下“严格”的印象，可这也并不太管用，在某些年级的孩子而言根本就作用不大，不过经过不断的沟通与交流，我和他们像象朋友一样了，他们会积极的配合我的工作，这使我感到非常高兴。

其实，无论是在教学还是生活上，问题也无处不在的，对待它们，我们还是要耐心找出根源并认真对待，那它的出路总会有的。

（撰文钟淑贞）

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