朱光潜先生的《谈美》中，有这么一个例子：阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说：“慢慢走，欣赏啊！”作者说，“许多人在这车如水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地急驰而过，无暇一回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。”是的，“慢慢走，欣赏啊！”不仅仅是可以用于艺术与人生的关系上，还可以用在我们的日常生活中。

平时懂得“慢慢走，欣赏啊”带给我们的又岂止秀丽的风景那么简单呢？今年暑假，作为湛江师范学院人文学院“两情湘粤”社会实践队的一员，到湖南湘西永顺县西城实业希望小学参加“三下乡”社会实践，深深地体会到“慢慢走，欣赏啊”的韵味。

虽然是短短的十天支教时间，但是湘西给我的感觉是特别的，那里的风土人情给人一种温馨、恬静的感觉，我们不仅可以欣赏山清水秀的湘西，还可以体会淳朴善良的乡情。

乡村漫延着苍翠的绿树，山地上一片接一片的玉米地，低洼地带绿油油的禾苗，零星分布的民房，房屋前缓缓流淌的清澈小河，屋后鸡鸭成群地叽叽喳喳叫个不停……这是学校所处地的秀美环境，总是让人有一种留恋之情。印象最深的是那个玉米，饱满饱满的，比广东的大多了，站在路边只能垂涎欲滴。整整齐齐的玉米一排又一排，它们总是冲击着我们的眼球，因为那里的玉米实在是太多了！还有那里清澈见底的小河，水是冰凉冰凉的，河底的石头在河水的微波映衬下是那么多样！

开班第一天，孩子们过来学校报到时，他们的活泼、好动展现出来的那一份童真带来的是希望，是我们支教的动力；家长们的热情、微笑，带来的是能够增强我们信心的最有力的支持。有些孩子家里离学校比较远，但是他们坚持在那十天的时间早上早早起床，走一个多小时的路到学校，跟随着我们一起上课。我们不能够辜负孩子们的热情，就得想法设法把课上好，力求在那段时间带给孩子们美好的学习回忆。课堂上，我们有多种形式的课，带着小孩子游览名胜古迹，跟他们讲意味深长的故事，带领他们唱歌、跳舞以愉悦身心……

孩子们热衷于玩，在支教的时间里，我们这些小老师跟小孩子打成一片，大家都是敞开心扉地玩乐、学习。其实，与其是说我们作为老师带给孩子们知识，不如说孩子们带给我们更多的知识，那是一种豁达、欢畅，我们不仅要懂得学习，还要懂得保持着一份兴趣，以及在教学过程中，注意师生之间的互动。

“慢慢走，欣赏啊”这种心态带给我的真的很多，带着这种生活态度进入湘西，我的生活又多了几分精彩！湘西的每一寸土地、每一份乡情，孩子们爽朗的笑声，活泼的一举一动都是值得我们欣赏的，那也是一种恬静！

（撰文/刘晓君）

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