暑期“三下乡”社会实践活动结束已经有大半个月了，但是湛江师范学院人文学院“两情湘粤”社会实践队在湖南湘西永顺县西城实业希望小学的点点滴滴还是清晰地呈现在眼前。最近，还是在想我们在湘西支教所收获的以及带给我的反思。

虽然说是作为那些学生的小老师，带着他们上课，校长也很放心地把学校交给我们。但是，我们毕竟是在校的大学生，目前只有一点点的知识水平，没有什么实践经验，所以在支教过程中，大家都是在实践中慢慢摸索，多借鉴他人的经验。

十天的实践时间很容易就过去了，在那十天的支教过程中，队员们主要是教那些小孩子第二课堂的知识，当然，也有一些课外拓展课，跟他们讲授例如是地理知识、民族文化知识、文学知识等等。很高兴我们看到来上课的孩子们还是很热衷于我们的教学内容，他们对这种玩学结合的教学方式还是很乐意配合。所以，在短短的十天时间里，孩子们与队员们结下的师生情谊是比较深的，那个离别的下午，很多孩子含泪与我们告别，有些甚至是在回家后还在晚上来到学校找我们。孩子们的深情我们很感动，当然，我们也很舍不得那里，舍不得他们的纯真，乡亲们的淳朴，但是，分开是不可改变的，我们能做的就是好好珍惜相聚的日子，让那一份情谊留在心中！然而，在种种的不舍之情背后，我们也应该看到一些事实。

有些事情我们还是需要深思的。支教中，我们有教孩子们与课本上的知识比较接近的内容，但是他们都不是很愿意学，有些孩子说难得放一次假，刚刚考完试，碰也不想碰那些课本了。或者，平时的课堂令孩子们感觉学业负担比较重，现在是暑假期间，正是“彻底”抛弃负担的时候，哪怕是短短的一两个月的时间。不要说是他们，我记得我读小学的时候，很多时间都是用在学习上的，玩乐的时间比较少。老师们连中午休息的时间也会好好利用，布置一些作业让我们做，下午上课之前就要交上去了，要上课的日子都是这样。当时最没有负担的时候是考完期末试至老师批改完试卷的那几天，因为那几天是没有作业的，老师要在试卷发下来才开始布置一大堆的作业让我们假期做。

我知道现在的孩子的学业负担也不轻，假期了，是时候该好好玩玩，然而，我们需要想的是为什么孩子们那么抗拒任务性的学习。玩是孩子们的天性，这是不可否认的，但是现在的教育制度让很多孩子失去了玩的本性，他们只会为了得高分而带着任务学习。现在难得有时间同学们聚在一起玩耍，可谓是“千载难逢的好机会”，没有学习任务，大部分时间还是在玩乐中学习，所以，他们是十分珍惜那十天的时间，当知道玩乐的时间就要结束时，很多人都不舍，甚至是在我们的队员回家后，他们还一直打电话找他们。以我的角度理解，这种心情我懂，因为我读小学与初中期间，也有这种情况。小学的时候，也有一些师范生到我们学校支教，当时他们仅仅给我们上了八天的课，但是，给我上过课的小老师都给我留下很深的印象。因为我们跟着他们学习，是没有压力的，而他们大都是以比较新颖的方式教学，我们也是在玩乐中学习，感觉那八天时间是整个小学阶段最随心所欲的。我还记得自己给他们的评价是：那些老师比我们学校的老师厉害多了，最基本的，他们的教学方式很好！我读初中的时候，广州大学的英语专业的师范生在我们年级实习，他们仅仅呆了几个星期，在他们离开的那一天，许多同学很不舍他们的离开，那送别时的情景与我们在湖南支教与孩子们的分别差不多，大家都是含泪而别。但是，我们的英语老师狠狠地批评了我们一顿，她说：“你们可以为了仅仅教过一两节课的老师而那么不舍，而我们，教了你们那么久，平时甚至连一句问候都没有，这是什么道理啊？”我当时听了这番话，心里很不爽，认为那是他们的魅力不够而已，来实习的老师和蔼可亲，平时教我们的老师远比不上。现在自己经历过了，却发现当时的想法是稚嫩的，当时我的英语老师说得没错，作为学生的任课老师，学生不理解自己的苦衷，辛苦得来的是什么？老师都是为了学生成绩好一点而已，而看到学生并不是不喜欢老师，而是喜欢上课没有什么学习压力、平时不敢给任务学生的老师，心里总会酸溜溜的。现在我虽然还不是一名正式的老师，但身处在与学生接触过的环境中，看到他们不舍与能够带给他们短时间欢乐的我们分别，心里竟然不是欣慰小孩子的留恋，而是一阵心酸，想到为他们而付出许多的任课老师，其实，小孩子最应该留恋的是那些在职的老师们啊，但是，又有多少个学生会真正地在意他们的辛勤付出呢？

我也是过来人，小学有些老师比较严格，有些同学会对老师产生厌恶感，小孩子嘛，看到的只是表面，不懂老师们的心。现在想想，作为一个老师，自己的辛勤付出却得不到学生的谅解，以为那是老师在“逼害、为难”，那是一种悲哀。其实，这种情况多多少少也与现在的教育制度有一定的关系，老师没有什么理由完全抛开课本、学生的成绩教学，所以学生还是带着一定的任务学习，这是很难改变的。而我们在短短的十天支教中，能给孩子们带去的仅仅是欢乐，希望孩子们懂得曾经拥有过、欢笑过就好，不要太留恋那段时光。而我最希望的，就是他们能够好好学习，明白教他们的老师的苦心，将更多的不舍、留恋、感激留给为了他们默默付出的老师们！

（撰文/刘晓君）

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